Время личности и время жизни

Поскольку личность живет трудом, а труд определяется об­щественно-необходимым временем, общественное время определяет иерархию мотивации, ценностей, основную детерминанту личной жизни, более того, соотношение в ней свободы и необходимости, даже принуждения. Время личности, способ его организации долж­ны соответствовать общественно-необходимым требованиям. Это со­ответствие, как отмечал еще К. Маркс, достигается одним работ­ником за счет его способностей, другим — ловкости и умений, третьим — интенсификации своих действий. Однако одновременно . общественное время, аккумулированное в организации деятельно­сти, — это совокупность предоставляемых личности временных воз­можностей и резервов, заключенных в научно-техническом обес­печении труда, научении социально-профессиональному опыту.

Сферы общественной жизни различаются по насыщенности со­бытиями, по социальной перспективности, темпам развития. По­падая в такие сферы (профессиональной деятельности, культурной, общественной жизни и даже личного общения), личность получает большие возможности, большую интенсивность взаимодействия с жизненным пространством, повышает ритм жизни. В данном случае общественная детерминация умножает личностное время, потенци­ал. В первой главе рассматривалось и глобальное противоречие, развивающееся в связи с техническим прогрессом, между требова­ниями деятельности и возможностями человека.

_____ _ ___Глава вторая ___________55

Однако соотношение свободы и необходимости, связанное с необходимым временем деятельности, складывается по-разному для разных видов труда (умственного или физического) и для разных способов включения личности в труд и отношения к нему. Твор­ческий труд, как очевидно, представляет для личности ценность, придающую свободный характер ее времени. Возможность самовы­ражения в труде (даже при его нетворческом характере) дает лич­ности удовлетворенность и тем самым превращает время труда из необходимого, внешнего в ценное.

Далее, рассмотрение деятельности в качестве профессии позво­ляет, как уже отмечалось, установить ценное для развития лич­ности соотношение своих способностей и профессии, т. е. время профессиональной жизни, занимающее основной период жизни человека, становится личностно ценным. Своевременность овладе­ния профессией, включая получение образования и становление профессионалом, своевременность прохождения этапов профессио­нальной жизни (карьеры) диктуется существующей социальной нормативностью и ценностью = оптимальностью возрастных и лич­ностных сроков прохождения этих этапов и личностной потребно­стью в объективации, самореализации, самоутверждении. Если уровни притязаний и мотивация достижений личности не соответ­ствуют профессиональному периоду или темпам карьеры, то работа не приносит личности удовлетворения и время личности обесце­нивается: при наличии результатов труда человек считает, что бес­смысленно теряет годы.