|
и оснащенность, и данный факт немедленно доходит до работающих адептов. Он представляет новую идею, новое открытие или новое откровение группе адептов (конечно, телепатически, брат мой) и после обсуждения с ними представляет ее Своей группе учеников. Среди них Он находит такого, кто более отзывчив и схватывает быстрее, чем остальные; он-то, благодаря своему ясному мышлению и могуществу формулируемых им мыслеформ, может затем влиять на другие умы. Последние же воспринимают концепцию, как свою собственную; они ухватываются за нее и доводят ее до манифестации. Каждый считает это своим долгом, и этот его особый настрой и автоматически возникающая ответственность заставляют его всю свою энергию направлять на осуществление этой концепции, работать и отстаивать свои мыслеформы. Иллюстрацией может служить история Лиги Наций. Перед тем как заняться специальной работой, Учитель Серапис постарался провести какую-нибудь конструктивную идею для помощи человечеству. У Него зародилась идея политического объединения мира, которое проявилось бы в виде интеллектуального сплочения наций во имя сохранения мира во всем мире. Он представил ее адептам на конклаве, и они почувствовали: что-то можно сделать в этом направлении. 5] Учитель Иисус, работавший на Западе, взялся представить эту идею Своей группе учеников. Один из них на внутренних планах ухватился за это предложение и передал его дальше (или, вернее, спустил вниз), и оно было зарегистрировано мозгом полковника Хауза. Последний, не имея представления об источнике (он о нем даже не подозревал), в свою очередь ознакомил с идеей стремящегося на шестом луче по имени Вудро Вильсон, после чего, подкрепленная авторитетом аналогичных идей в умах многих, она была представлена миру. Необходимо уяснить: функция ученика заключается в том, чтобы фокусировать поток особого рода энергии на физическом плане, где он может стать притягательным центром силы, привлекая к себе сходные идеи и мысленные токи, которым недостает силы для самостоятельного существования или ощутимого влияния на человеческое сознание. В единении сила. Это второй закон, определяющий телепатическое общение. Первый закон гласит: 1. Способность сообщаться заложена в природе самой субстанции. Она потенциально свойственна эфиру, значение телепатии объемлется словом "вездесущность". Второй закон гласит: 2. Благодаря взаимодействию между многими умами рождается единая мысль, достаточно могучая для того, чтобы быть зарегистрированной — 5 —
|