|
Луч Пятый Энергия неведения. Критицизм. Способность рационализировать и разрушать. Ментальное разделение. Желание знать. Оно приводит к материальной активности. Подробный анализ. Ярый материализм и временное отрицание Божества. Повышенная способность к изоляции. Неправильная расстановка акцентов. Искаженные представления об истине. Ментальная приверженность форме и активности в ней. Теология, ведущие к Знанию реальности. Осознанию души и её возможностей. Способность распознать Ангела Присутствия и соприкоснуться с Ним. Чувствительности к Божеству, свету и мудрости. Духовной и ментальной преданности. Способности принять посвящение (что действительно важно). Луч Шестой Неистовство. Фанатизм. Упрямая приверженность идеалу. Недальновидное безрассудство. Воинственность и тенденция к конфликтам с другими людьми и группами. Склонность к неприятию иных мнений, кроме собственного. Подозрительность относительно людских мотивов. Быстрый отклик на наваждение и иллюзию. Эмоциональная преданность и путаный идеализм. Вибрационная активность между парами противоположностей. Сильная склонность к личностному поведению и акцентированию личностей, ведущие к Направленному вмещающему идеализму. Устойчивости восприятия через расширение сознания. Пониманию и уважению чужих мнений. Готовности позволить другим осуществлять их работу так, как они считают нужным. Избранию срединного пути. Миру, а не войне. Благу Целого, а не части. Луч Седьмой Чёрная магия, или использование магических сил в эгоистических целях. Склонность занимать выжидательную позицию до выявления эгоистических ценностей. Беспорядок и хаос из-за неправильного понимания Плана. Неверное употребление речи ради достижения желаемых результатов. Лживость. Сексуальная магия. Эгоистическое извращение способностей души, ведущие к Белой магии, использованию способностей души ради духовных целей. Отождествлению себя с реальностью. Правильному порядку через правильную магию. Способности сотрудничать с Целым. Пониманию Плана. Магической работе интерпретации. Проявлению божественности. Вдумчивое изучение всех этих фраз, описывающих основные неправильные и правильные выражения лучевой силы, поможет учащемуся верно определить собственную лучевую природу и примерный уровень своего развития. Одним из главных недостатков учеников является сегодня излишне пристальное внимание к недостаткам, ошибкам и активности других учеников и слишком малое внимание к тому, как они сами исполняют закон любви, собственную дхарму и работу. Второй недостаток (особенно действующих и принятых учеников мира в настоящее время) - это некорректная речь, допускающая двусмысленности и мотивируемая критицизмом или индивидуальным желанием блистать. В прежние времена неофит принуждался к длительному молчанию. Речь воспрещалась ему. Так пресекалось физическое произнесение неправильных слов и идей, основанных на неполном знании. Сегодня тот же урок внимания к личному совершенствованию и к личной работе неофит должен усвоить посредством внутреннего безмолвия, в которое погружается ученик, чтобы заниматься собственными делом и задачей, предоставляя другим делать то же самое, проходя уроки собственного опыта. Правильная деятельность сегодня в огромной степени тормозится словесными дискуссиями между учениками с потерей массы времени на обсуждение дел и работы других учеников. Как никогда прежде, человечество в целом нуждается сейчас в молчании; ему нужны время для размышления и возможность ощутить универсальный ритм. Чтобы как следует делать своё дело и правильно сотрудничать с Планом, современные ученики нуждаются в том внутреннем вдумчивом спокойствии, которое никоим образом не отрицает интенсивной внешней деятельности, но не допускает словесной критики, возбужденных дискуссий и постоянной озабоченности дхармой, мотивами и методами своих товарищей-учеников. — 25 —
|