|
1. Вибрацией самой души. 2. Вибрацией внутренней группы, к которой человек, даже если он этого не сознаёт, причастен. 3. Вибрацией Учителя как фокуса группы. 4. Своей лучевой вибрацией, воспринимаемой через свою душу и Учителя. 5. Вибрацией, возникающей в результате взаимодействия его души и личности. 6. Тремя различными вибрациями его витального тела, эмоционального тела и ума. 7. Вибрацией групп или группы, с которыми он должен работать на внешнем плане. 8. Душевной вибрацией других людей, с которыми он взаимодействует. 9. Вибрацией такой группы, как Новая Группа Мировых Служителей. Вот лишь несколько примеров необходимых видов различения. Он научится инстинктивно разграничивать их по мере дальнейшего развития. Хотел бы напомнить вам, что только попытки различать исключительно ментально делают проблему неразрешимой. А при твёрдом руководстве и участии души эти распознания превращаются в инстинктивную реакцию. Интуитивным откликом мы называем инстинктивную жизнь души. Это высшее соответствие инстинктивной жизни человеческого тела. В приведённом списке перечислены некоторые более глубинные значения простого предписания: "Учитесь различать". Насколько правильно мы понимаем это предписание? Интеллектуально ум может с ним согласиться. Но на практике слова часто ничего не значат. Означают ли они способность души разделять вибрации на разные категории? Но ведь нам говорят, что душа не знает разделения! Таковы некоторые парадоксы эзотеризма для непосвящённого. Действие на свою жизнь Закона Группового Прогресса может сознательно ощутить лишь тот ученик, который дал обет и был принят. Если он установил определённые ритмы, эффективно работает в некоторых хорошо распознаваемых групповых направлениях и решительно, с пониманием готовит себя к расширяющим посвящениям, этот закон начинает управлять им и он учится следовать ему инстинктивно, интуитивно и интеллектуально. Подготовка к посвящению начинается учеником именно с подчинения этому закону. Это предложение должно показать всем важность понимания возникающей самым естественным образом необходимости посвящения. Понимаем ли мы, как это важно? Ниже перечислены некоторые достижения, упомянутые в начале обсуждения пятого закона. Не будем забывать их эзотерические, неочевидные значения. 1. Ученик прилагает все усилия, чтобы прекратить концентрацию на самом себе. Это означает, что а. Он ничего не просит для своего отдельного "я". Понятно, поэтому, почему от стремящихся требуется обет в преданности своему Высшему "Я" и отсечение любых притязаний своего отдельного "я". Понятно также, почему столь многим это не нравится. Они не готовы к этому, и поэтому данный обет действует как великий агент различения. Те, для кого такой стандарт бескорыстия слишком высок, не понимают и не принимают его. Поэтому неготовые подвергают его критике. Позднее они вернутся к этому обязательству и с пониманием воспримут его в должном свете. — 100 —
|