Игры для разума. Тренинг креативного мышления

Страница: 1 ... 2526272829303132333435 ... 288

?Какие можно внести творческие предложения, связанные
с производством?

р Как снизить затраты и повысить производительность?

р Каким образом сделать так, чтобы ваша продукция выгодно

отличалась от продукции конкурентов? а Какой новый продукт требуется на рынке? Как расширить

продукцию, представленную на рынке? О Каким образом увеличить уровень продаж на 20 процентов?

  • Какие новые способы сбыта можно придумать? Реально ли снизить затраты при существующих способах сбыта продук­ции?
  • Каким образом стать незаменимым для фирмы человеком?
  • Как лучше отвечать на жалобы клиентов?
  • Как повысить роль сервиса при сбыте изделий?
  • Какими способами можно улучшить качество рекламы това­ров и услуг?

Q Как настроить сотрудников на более активный поиск путей продвижения производимых товаров на рынке сбыта?

?Какие процедуры следует ввести, чтобы сократить «бумаж­
ную» работу?

?Какие виды поощрения более значимы для сотрудников?
О Как в большей мере ориентироваться на потребителя?

Q Возможно ли изменить к лучшему впечатление от вашей фирмы?

Q Как превзойти конкурентов?

Q Какое ваше изделие может стать «серебряной пулей»? («Се­ребряная пуля» — главный продукт или основная услуга в данной области производства.)


50 ? Часть 1. С чего начать

На помещенном ниже рисунке показаны два набора парал­лельных линий. Между линиями как бы образуется граница. Ка­жется, что каждый набор линий несколько заходит на область другого.

В действительности же никакой границы не существует. Меж­ду этими линиями вообще ничего нет. Эта иллюзия создается по­тому, что наш разум старается преобразовать пространство меж­ду линиями в нечто осмысленное.

Подобным же образом сам факт записи стоящих перед вами за­дач может подтолкнуть вас к созданию чего-то, преисполненного смысла, что позволит разрешить насущную проблему.

Отставной полицейский офицер, искавший для себя приемле­мую область деятельности, просматривал свои записи, связанные с работой в полиции. Несколько лет назад он отметил, насколько трудно идентифицировать потерявшегося или похищенного мла­денца.

Давно записанная задача подтолкнула его к идее создания банка образцов молекул ДНК родителей, которых беспокоила проблема идентификации ребенка в случае подмены новорож­денного или его похищения. Предполагалось, что затраты на сбор


Глава 3. Выбор задачи ? 51

— 30 —
Страница: 1 ... 2526272829303132333435 ... 288