|
Таким образом, сначала зарождается положительная оценка некоторого значения определенного действия. Первоначальным носителем этого значения может быть действие, которым нельзя прямо достигнуть цели. Только затем находится такой носитель положительно оцененного значения, которым можно достигнуть цель. В следующей ветви 16-й попытки испытуемый на базе хода Ле2—еЗ совершает уже объективно верный ход Ле2—el! Однако значение этого действия не осознается испытуемым, ибо совершается в объективно неверной комбинации. В следующей 17-й попытке, которая построена на базе 16-й попытки б, действие с ладьей Ле2—el!! эмоционально не окрашено, ибо объективно верное действие снова совершается в объективно неверной комбинации и нахождения его значения опять не происходит. И только в 18-й попытке в объективно верной комбинации испытуемый оценивает ход Ле2—ell! в вербальном и эмоциональном плане, окончательно находя его значение в сочетании с объективно верным ходом КрЬ7—а71 Приводим отрывок из речевого отчета испытуемого: «. . . { значит, надо что-то сделать, какой-то промежуточный ход! А вот если теперь его сделать действительно рмосек.рв сек, (пауза) I го сек. |25 сек. ^у> конечно!!! Король на а7, после этого я беру 13° рек и ладьей хожу на I?5 ре« —el!! ...» (j— момент возникновения эмоционального возбуждения). Окончательному формированию смысла действия Ле2—ell! на 35 сек. предшествует момент возникновения наиболее значительной в ходе решения задачи эмоциональной активации, выражающейся в учащении пульса на 30 уд/мин и в падении электрокожного сопротивления на 6 ком (рис. 8), которая является «эмоциональным решением» задачи (вызывает резкое свертывание поисковой зоны) и которая выступает как кульминационный пункт 71 Рис. 8. Испытуемый Ф. В. Этюд I. Предвосхищающая эмоциональная оценка объективно значимого действия (конкретного носителя обобщенного принципа) Ле2—е!!! «эмоционального развития» у испытуемого, в связи с совершением действий с объективно значимым элементом Ле2. Рассмотрим аналогичный процесс «эмоционального развития» у испытуемого Г. Б. 1-я эмоциональная реакция, связанная с анализируемым элементом, возникает лишь в 9-й попытке, т. е. на определенной стадии исследовательской деятельности. До этого периода наблюдаются 72 действия ладьей во 2-й, 4-й, 5-й, 6-й и 7-й попытках. Все эти действия представляют собой различные варианты операций с элементом — шахи черному королю с полей е5, еб, а также выжидательные ходы, что в объективном отношении является правильным. — 64 —
|