|
Неограниченное по времени полноценное разумное существование в тонкоматериальном мире возможно лишь для достаточно развитой души, у которой достаточно развито стремление к добру и развитию. Вопрос. Следует ли из данной Вами информации, что наша вселенная не единственная и есть, возможно, еще более сложные образования? Ответ. Чем больший объем пространства будем рассматривать, тем более крупные структурные образования будем обнаруживать. Космос один. Вселенских структурных образований множество. Они образуют структурную иерархию. Могут ли быть более сложные образования, чем наши космические структуры? Структурно и эволюционно разные области Вселенной различаются, что обусловлено распределением качеств и функций в крупномасштабных объединениях. Будет понятнее, если вспомнить, что Космос – единый надорганизм, представляющий собой многоуровневую структурную иерархию, сформированную полевой социальностью. Соответственно, космические структуры могут быть более сложными в областях, эволюционно более высокоразвитых. Причем, чем выше эволюционный уровень, тем выше вклад в эволюционный процесс со стороны разумных существ. Здесь уместно привести еще один вопрос, однажды заданный мне: Может, в других областях Вселенной действуют другие физические законы? Ответ. Материя – состояние поля. Поле – состояние физического вакуума. Физический вакуум – состояние пустоты. С точки зрения физики последнее выражение имеет смысл, но объяснять его долго. Значит, материя – состояние пустоты. Пустота не может быть разной. Ее свойства везде одинаковы. Соответственно, физические взаимодействия универсальны для всей Вселенной. Вопрос. Как, по-Вашему, должна выглядеть политическая система общества? Интересна идея о квоте людей с высшим образованием во власти. Ответ. Говорить о политике время еще не пришло. Могу сообщить лишь, что знания обо всех сторонах жизни увязаны единой концепцией. В итоге все должно отвечать принципам Норм. От введения квоты на людей с высшим образованием не следует ожидать многого. Сказать, что все дело в излишней образованности, нельзя. Есть еще целый букет причин, формирующих негативные явления. Их пока не могу обнародовать. В целом образование на пользу, поскольку является естественным аспектом эволюции души. В то же время, некоторые негативные явления, связанные с образованием, действительно существуют. Для человека с несамостоятельным, нетворческим мышлением излишнее образование может быть во вред. Все изъяны современного образования трансформируются в недостатки личности такого человека. Особенно, если он нравственно патологичен. — 71 —
|