Вы можете, конечно, спросить, как это «2» может быть неправильным ответом? Может, по крайней мере, в иной математической системе счисления. Так, если бы имелись в виду две команды (1+1) по три человека в каждой, то «правильный» ответ равнялся бы 6. Хотя несколько школ сейчас используют более прогрессивные системы для обучения математике, принцип одного правильного ответа все еще продолжает оставаться правилом в слишком многих случаях. Нас не учат и альтернативным ответам, но нас учат думать, что существует единственный набор правильных ответов, который, если мы стараемся и получаем хорошие оценки, будет нам призом в день выпуска. Мы же уже поняли, что не тот умен, кто умеет отличать добро от зла, а тот, кто из двух зол умеет выбирать меньшее.
Нельзя не поразиться тому, кем бы стал Христофор Колумб, если бы вырос в такой школе, в которой многие из нас учились. Насчет оценки его как учащегося я представляю себе слова, такие как ^невнимательный» и «мечтатель» или, возможно, даже «.проблема дисциплинарная». Когда бы ему сказали, что земля плоская, он бы спорил с учителями, настаивая на том, что она круглая, и потом на школьной площадке его одноклассники смеялись бы над ним и называли бы его «глупым» за то, что он такое мог предположить. Наше стремление к одноответному мышлению заставляет нас учитывать информацию, которая не совсем соответствует тому, чему нас учили. Эта нетерпимость к идеям, не входящим в принятую систему, разрушает сегодняшних юных Колумбов. Она не поощряет самостоятельное независимое мышление и изобретательность. Какой парадокс имеет система образования, восхваляющая Христофора Колумба как героя, с одной стороны, и тем не менее наказывающая учащихся за то, что у них появляются такие же оригинальные идеи, которые сделали его таким. Многие правительства, бизнесы и семьи возглавляют люди, продолжающие стойко придерживаться одноответного мнения, люди, которые верят, что их точка зрения является единственно возможной точкой зрения. История нашего бизнеса полна таких личностей, которые придерживались одноответного мышления и становились банкротами или останавливали рост своей компании, потому что не в состоянии были увидеть альтернативы. Есть еще один выбор и, что скрывать, подспудно привлекательный — мошенничество. — 73 —
|