Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в школу

Ну, а вы? В какой вы категории?

Подумайте над этим.

Продолжайте идти курсом, которым идете сегодня, и где вы окажетесь, когда закончатся трудовые дни?

Будут ли у вас желаемые источники здоровья и финансов? Сможете ли вы делать вещи, которые хотите сделать?

Сможете ли вы путешествовать и увидеть страны, которые хотите увидеть? Или старость будет чем-то чуть большим, чем борьба за выживание?

Проведете ли вы остаток жизни, беспокоясь о катастрофических медицинских расходах?

Проведете ли их, сожалея, что не позаботились о своем будущем раньше?

Станете ли вы обузой для своих детей?

Почему-то в молодости часто стремятся делать то, что трудно. А по-моему, надо делать то, что дается легко.

Нас учили в школе, что мы должны искать надежную работу с хорошими льготами. Нас же следует учить, что не существует такой вещи, как надежная работа. Более 70% рабочей силы страны уже работает в маленьких компаниях, но в них нет собственных пенсионных фондов.

Наша финансовая близорукость не дает нам насладиться фи-нансово обеспеченным будущим. Вместо того, чтобы думать творчески, мы ждем, пока нам скажут, что делать, или продолжаем использовать старые ответы, которые больше не имеют силы. А результат? Финансовый паралич. Нас настигает правило Парето 80—20: 20% населения будут жить в финансовом благополучии, остальные 80% — хуже. Нищета прилипает к тем, чье сознание тяготеет именно к нищете.

Хорошо известен тот факт, что «две головы лучше, чем одна». Японцы знают это, и именно поэтому японские студенты учатся группами. Они понимают, что если один будет силен в математике, ему или ей нужна будет помощь в другой области, скажем, в языке или музыке. Когда два или больше студентов сотрудничают, все в выигрыше, так как каждый из них не только учится, но и приобретает чувство «сорадования», помогая другим. Это чувство сотрудничества, вклада и самосовершенствования учит много большему, чем как получать хорошую оценку — хотя правда в том, что и в этом оно помогает.

Западное образование имеет тенденцию поддерживать подход к обучению, делая ударение на воспитании индивидуалиста, абсолютно самодовольного и одинокого. Эти супермужчины и суперженщины знают все правильные ответы в любой момент и редко, если вообще когда-либо, бывают неправы. Им трудно возражать. Они жестки снаружи и слабы внутри. Если ваша организация наполнена такими людьми, то вам не нужны будут внешние конкуренты, вы и так быстро погибнете. Мир сильно изменился. И теперь вместо примитивной формулы: «Ты —мне, я —тебе», на смену пришел более усложненный вариант: «Я — тебе, ты — ему, он —мне». Или еще более модерный: «Я —тебе, кто-то когда-то — мне».