где Zd – заработная плата действующего работника (руб.); Zz – заработная плата замещаемого сотрудника (руб.); 0,3 х Zd – доплата за совмещение профессии (руб., как правило, она составляет 30 %); Q – затраты на обучение (руб.). 3. Обучение для сотрудника, который уходит на повышение или другую должность. где Qp – затраты на подбор нового сотрудника (руб., сюда следует включить гонорар кадрового агентства или собственные затраты на подбор – заработную плату с отчислениями специалисту по подбору, а также затраты на организацию его рабочего места); Q – затраты на обучение (руб.). 4. Обучение, которое определяется законодательно и контролируется органами Ростехнадзора. Здесь правильней говорить не об экономическом эффекте, а об оценке последствий непроведения обучения: где H – штрафные санкции; ?Pn – недовыработка готовой продукции за период времени запрета эксплуатации оборудования необученным персоналом (т., л., шт.); C – цена единицы произведенной продукции (руб./т., руб./л, руб./шт. и пр.); Q – затраты на обучение (руб.). В данном случае такая оценка необязательна в принципе – требования закона должны выполняться. Однако все мы знаем, что многие директора не прочь его обойти. Поэтому в качестве наглядного пособия можно произвести расчет – чтобы продемонстрировать цену такого соблазна. 5. Обучение необходимо вследствие установки нового оборудования. Казалось бы, здесь тоже можно обойтись без оценки: часто руководство придерживается стратегии «сам учись – другого не дано». В этом случае переубедить управленцев поможет следующая формула: где ?P – прирост выработки продукции в единицу времени после обучения (т., л., шт.; для плановых расчетов берется разница между фактической и номинальной выработкой); C – цена единицы произведенной продукции (руб./т., руб./л., руб./шт.); Q – затраты на обучение (руб.; к ним можно добавить еще и затраты на ремонт, возникшие из-за неверных действий необученного персонала) [25]. Впрочем, раз в год и палка стреляет – чудеса самоосвоения нового оборудования иногда происходят. Но в этом случае, как правило, результаты не настолько хороши, как могли бы быть после обучения. — 69 —
|