Теоретические основания исследования копинг-поведения курсантов С.Н. Илларионов (Иваново) …………………………………………………………………..…194 Процесс восприятия как фактор формирования психологической безопасности субъекта и выбора копинг-стратегии С.Н. Илларионов, Н.Л. Шлыкова (Иваново) …………………..………………………………196 О ВОЗМОЖНОСТЯХ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ЕСТЕСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Е.В. Каганкевич (Торжок) ………………………………………………………...…………….199 Формирование СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ системы нравственного поведения подрастающего поколения в народной педагогике казахов А.А. Калыбекова, И.А. Корнилко (Шымкент) …………………………………………………201 КУЛЬТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭПОХИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО И ПРОТИВОРЕЧИЯ А.А. Калюжный, Г.Ж. Шуйтенов (Актобе) …………………………………………………….204 Руководитель как посредник при разрешении конфликтов в организации Н.А. Каримова (Ижевск) ………………………………………………………………………...211 ВИДЫ СУБЪЕКТОВ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗИ.Н.Карицкий (Москва) …………………………………………………………………………213 Рефлексивность как общая способность личности А.В. Карпов (Ярославль) ………………………………………………………………………..216 ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ АДАПТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИИ ФАКТОРА «МАКИАВЕЛЛИЗМ» А.В. Карпов, А.Ю. Коновалов (Ярославль) ……………………………………………………220 КОГНИТИВНАЯ И РЕГУЛЯТИВНАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТА СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ А.В. Карпов, Е.В. Сатомская (Ярославль) ……………………………………………………..223 Особенности профессиональной мотивации студентов музыкального отделения Динамические аспекты структуры общих способностей Завершение психодуховного кризиса:фаза «Служения»Н.А. Качанова (Минск) ………………………………………………………………………….236 Процессуальный подход в обучении психологов на специализации по интенсивным интегративным психотехнологиям Н.А. Качанова (Минск), В.В. Козлов (Ярославль) …………………………………………….240 СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ КОНФЛИКТОУСТОЙЧИВОСТИ КАК ОСНОВА ТВОРЧЕСКОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ Кашапов М.М. (Ярославль) ……………………………………………………………………..247 Теоретические модели объяснения антисоциального поведения женщин М.К. Кириллова (Ижевск) ……………………………………………………………………….251 Образное мышление как основной фактор художественного творчества Г.В. Козлов (Чебоксары) ………………………………………………………………………...254 Профессионально-образовательная среда как условие формирования будущего учителя музыки Е.В. Козырева (Ярославль) ……………………………………………………………………...257 ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРОЙ — 296 —
|