Социальная психология

Обсуждение: проводится с помощью ответов на вопросы:

• Каким материалом ощущал себя каждый участник?
• Соответствовала ли, на взглядмятериала, «скульптура» заданию
  скульптора?
• Соответствовало ли ощущение материала тому, как с ним
  обращался скульптор, например,материал ощущал себя «пластили­
  ном», а с ним обращались как с «гранитом»?
• Кем было проще быть — скульптором или материалом'?
• Кем люди чаще всего ощущают себя в жизни?
• Зависят ли чувства человека от того, как ведет себя с ним партнер
  по общению?

Щг Игра «Люды сделают это...»

Цель игры: развить коммуникативные навыки и навык выбора оп­тимальной модели поведения в социально-психологической ситуации.

Ведущий поясняет участникам игры, что довольно часто люди сталкиваются с ситуациями, когда необходимо побудить другого человека что-то сделать. Попытки эти оказываются более результативными, если удается учесть личностные особенности человека, а также его настроение, психологическое состояние в момент разговора.

Ведущий просит участников объединиться в малые группы по 4-5 человек в каждой. После этого он предлагает всем вспомнить ситуа­цию, когда надо было побудить другого человека что-то сделать.

Убедившись втом, что все выполнили задание, ведущий предлагает поставить на место того, выдуманного, человека каждого участника своей малой группы по очереди и, учитывая гго личностные особен­ности, подумать отом, как следует обратиться ic каждому, как повести разговор. Можно брать на заметку возникающие варианты.

Когда все выполнили задание, ведущий просит каждого кратко / охарактеризовать свою ситуацию. Кроме того, обратиться по очереди к остальным членам своей подгруппы, представляя их на месте своего давнего собеседника Участники игры каким-то образом реагируют . на высказанную просьбу.

Обсуждение: анализируются высказываниятех, к кому обращались. Участники рассказывают о своих впечатлениях, о том, что побуждало их идти навстречу просьбе, а что снижало это желание.

Игря «Пойми меня»

Цель игры: развивать способности ксензитивной наблюдательности,
а также к пониманию психического состояния другого,
iУчастники игры объединяются в пары: один займется

I воспоминаниями о событиях своей жизни, переживая их вновь, другой
; будет наблюдать. Затем участники поменяются ролями.
IИ гра проходит в три этапа.

На первом этапе тот, кому выпало переживать прошлое, мысленно

I выберет из своей жизни три различных события, связанные с бурными