Социальная психология

4. Идеологическое давление на науку нашло свое отражение в Постановлении ЦК ВКП/б/ 1936 г. «О педологических извращениях в системе наркомпросов». Это постановление закрыло не только педологию, но рикошетом ударило по психотехнике и социальной психологии. Период перерыва, начавшийся во второй половине 30-х годов, продолжался до второй половины 50-х годов. Но и в это время не было полного отсутствия социально-психологических исследова­ний. Разработкой теории, методологии общей психологии созда­вался теоретический фундамент социальной психологии (Б. Г. Ана­ньев, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др.) В этом отношении важное значение имеют идеи об общественно-ис­торической детерминации психических явлений, разработка прин­ципа единства сознания и деятельности и принципа развития.

Основным источником и сферой применения социальной пси­хологии в этот период были педагогические исследования и педаго­гическая практика. Центральной темой этого периода являлась пси­хология коллектива. Определяющими облик социальной психоло­гии были взгляды А. С. Макаренко. В историю социальной психо­логии он вошел прежде всего как исследователь коллектива и вос­питания личности в коллективе (А, С. Макаренко, 1956). А. С. Ма­каренко принадлежит одно из определений коллектива, которое было отправным для разработки социально-психологической проблематики в последующие десятилетия Коллектив, согласно А. С. Макаренко, — это целеустремленный комплекс личностей, организованных, обладающих органами управления. Это контакт­ная совокупность, основанная на социалистическом принципе объединения. Коллектив есть социальный организм. Основными признаками коллектива являются: наличие общих целей, служащих на благо общества, совместная деятельность, направленная на дос­тижение этих целей; определенная структура; наличие в нем орга­нов, координирующих деятельность коллектива и представляющих его интересы. Коллектив является частью общества, органически связанной с другими коллективами. Макаренко дал новую класси­фикацию коллективов. Он выделил два вида: 1) первичный коллек­тив' члены его находятся в постоянном дружеском, бытовом и иде­ологическом объединении (отряд, школьный класс, семья): 2) вто­ричный коллектив — более широкое объединение. В нем цели, вза­имоотношения вытекают из более глубокого социального синтеза,

Предмет, история и методы социальной психологии________________ 19