Психология личности

Потребностно-технологическое отношение характеризу­ется внутренними процессуальными мотивами, связанными с привычкой в самой деятельности. Здесь имеет место совпа­дение целей деятельности и субъективных целей личности в той мере, в какой содержание потребностей реализуется в технологии деятельности. Деятельность воспринимается и осмысливается субъектом как занятие по долгу, по необ­ходимости, по привычке. Потребностно-технологическое от­ношение к деятельности задает некоторое в принципе дости­жимое целевое состояние, отражает актуальные требования момента, толкающие субъекта к выполнению конкретной де­ятельности, вследствие чего осуществляется временная де-зактуализация потребности. Субъект выполняет служебную функцию средства в достижении цели деятельности.

Ценностное отношение к профессиональной деятель­ности характеризуется внутренними процессуально-резуль­тативными мотивами, когда предмет деятельности стано­вится единственно существенным стимулом деятельности. Отмечается неразрывность внутренней («я хочу») и внеш­ней («я должен») мотивации к работе; синтез активной по­требности в деятельности с осознанием человеком своего общественного долга. Здесь наблюдается совпадение объек­тивных ценностей деятельности и субъективных ценностей личности; цель деятельности приобретает личностный ха­рактер, а процесс деятельности доставляет удовольствие. Деятельность воспринимается и осмысливается субъектом как психологически свободная, как любимое дело, предназ­начение, призвание. Она ассоциируется с образом жизни, с определенным аспектом или с воплощением истинного «Я» человека и его сущностных, высших ценностей. Здесь че­ловек служит целям профессии настолько, насколько они воплощают его собственные ценности, тогда сам он и его профессиональное дело рассматриваются им как единое целое, как ценности-цели самого человека.

В любом из трех указанных отношений выделены по­тенциально конфликтные отношения, при наличии кото­

рых общее содержание отношения к профессии характер­но для субъекта в целом, а его отдельные (субъектно-дея-тельностные или личностные) проявления тяготеют к реа­лизации иного по содержанию отношения к профессии. В четвертом амбивалентном отношении имеет место акту­альная конфликтность, вследствие которой общее устойчи­вое отношение человека к профессии не устанавливается.

По специфическим особенностям каждого из компо­нентов отношений при ведущей роли конативного компо­нента и по наличию в них потенциальной или актуальной конфликтности выделены типы целесредственных ценност­но-смысловых отношений человека к его профессии: ценно­стные и потенциально конфликтные ценностные отношения, потребностно-технологические и потенциально конфликтные потребностно-технологические отношения, средственные и потенциально конфликтные средственные отношения, ам­бивалентные (актуально конфликтные) отношения.