Психология личности (Лабунская В.А.)

Психология личности

2)инструментальные ценности
(убеждения в том, что какой-то
образ действий является с личной \
или общественной точки зрения
предпочтительным в любой си-
туации)

В. Момов

место ценности в жизнедеятельности личности

1)ценности целевые (или мысли-
мые, желаемые или возможные):

а)ценности-цели

б)ценности-идеалы

в)ценности-желания

г)ценности должного (нор-
мативные ценности)

2)ценности существующие (на-
личные, актуальные)

А. Маслоу

уровень личностного бытия

1) ценности бытия (Б-ценности, «ценности развития») - высшие ценности, присущие самоактуализирующимся людям (истина, добро, красота, справедливость и

др.)

Автор	Основание классификации	Ценности
		2) дефициентные ценности (Д-ценности, «регрессионные») -низшие ценности, ориентированные на удовлетворение какой-либо фрустрированной потребности (мир, покой, сон, зависимость, безопасность и т.д.)
В. Франкл 1	ценности как смысловые универсалии	1)ценности творчества, позво- ляющие человеку осознать, что он даёт обществу 2)ценности переживания, позво- ляющие человеку осознать, что он берет от общества 3)ценности отношения, позво- ляющие человеку осознать пози- цию, которую он занимает в от- ношении факторов, ограничи- вающих его жизнь: а)осмысленное отношение к боли; б)осмысленное отношение к вине; в)осмысленное отношение к смерти :
Э. Фромм 1		1)официально признанные осоз- ! наваемые (религиозные и гума- нистические) 2)действительные, бессознатель- ные (порождённые социальной системой, являющиеся непосред- ственными мотивами человече- ского поведения) ??

Таким образом, обобщая приведенные выше представления о видах и типах ценностей можно вслед за М.С Яниц-ким (рассмотревшим ряд из вышеприведенных классификаций) утверждать, что по своему функциональному значению ценности личности могут быть разделены на две

основные группы: терминальные и инструментальные (ценности-цели и ценности-средства). В зависимости от направленности на личностное развитие или на сохранение гомео-стаза, ценности могут быть разделены на высшие (ценности развития) и регрессивные (ценности сохранения). Все вышеперечисленные ценности могут соответствовать разным уровням или стадиям личностного развития и проявляться в разных сферах жизни личности.

— 220 —