Интерес к данной проблеме обусловлен тем, что феномен проницательности известен каждому, однако его истинный психологический механизм скрыт и понятен лишь ограниченному кругу людей. Считается, что проницательность вырабатывается с годами в процессе практической деятельности, связанной с общением и взаимодействием. Это в общем-то верно, но сколько при этом допускается ошибок и как дорог такой практический опыт! Однако сам процесс приобретения этого ценнейшего личност-но-делового качества и связанных с ним знаний и умений можно существенно упростить и ускорить, если опираться на психологические закономерности восприятия, понимания и оценивания человека человеком. В книге были систематизированы различные признаки (а также приемы и методы), позволяющие весьма точно определить характерологические особенности, личностные черты, состояния и даже намерения другого человека, в том числе того, с кем впервые вступают в контакт. Приведены сведения из различных областей психологического знания, доказавшие свою надежность и информативность. В то же время чтение данного курса, отзывы специалистов показали, что имеется немало ценной и полезной информации, которую целесообразно было бы включить в книгу. К тому же некоторые разделы ее следовало бы переработать. Так возникла идея ее второго издания. Предлагаемый вариант книги предназначен для широкой, но в первую очередь профессионально заинтересованной аудитории. Представленная информация была переосмыслена и доработана с учетом опыта преподавания данного курса и особенностей его восприятия аудиторией. Она стала ближе к читателю, поэтому должна принести пользу всем, чья деятельность связана с субъект-субъектными отношениями, - учителям, врачам, работникам сферы обслуживания, руководителям и менеджерам различных уровней, журналистам, работникам правоохранительных органов и др. Полезна она будет и государственным служащим, особенно выполняющим управленческие функции, - руководителям структур и подразделений муниципального, регионального и федерального управления, ведь недоучет "человеческой составляющей" в их управленческих решениях может сделать само управление малоэффективным. Книга о проницательности, хотя и имеет монографический характер, все же по содержанию ближе к учебно-методическому пособию, потому что главной задачей автора были ответы на вопросы "как?", которые постоянно возникают в процессе межличностного общения и взаимодействия. — 5 —
|