Психотерапия зависимостей. Метод сказкотерапии

На другой вечер мать снова дочку спрашивает:

- Кого встретила, доченька, в лесу, когда солнышка дожи­далась и когда вечером оно за лесом скрылось?

- Добрый день встретила, матушка. Белка орех нашла с золотым ядром. И не съела его, а в землю посадила. Весь лес ей спасибо сказал.

И на третий вечер мать дочку спрашивает:

- Кого повстречала, доченька, когда в лесу зари дожида­лась, а потом вечерней звезды?

- Добрый день встретила, матушка. Дятел сосне сердце вылечил, и она вписала благодарные слова в свое годовое коль­цо. В лесу только и речи было что о Добром дне. А у меня из глаза даже слеза радости на дорожку выкатилась».

В процессе консультирования на шестой стадии молено заве­сти специальный блокнот, в который клиент будет записывать в течение дня все то, что позволило ему радоваться за других. Даже самые незначительные «мелочи» займут достойное место в этих записях. Только так тренируется эта способность души.

ГЛАВА 7.

ФОРМИРОВАНИЕ

СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПРОГРАММЫ

Основная задача заключительной стадии сказкотерапии за­висимостей: помочь клиенту заново осмыслить основные жиз­ненные ценности и построить созидательную жизненную про­грамму.

Отрывок из предисловия Пабло Коэльо к русскому изданию его романа «Алхимик»

Важно поговорить с клиентом о его мечте, о том, как он представляет себе свое будущее, какие шаги он сделает в пер­вую очередь. Обсудить, чего он опасается и есть ли у него «ин­струмент противодействия» этим ситуациям. Здесь уместно про­вести медитацию, попросив клиента в состоянии релаксации рассмотреть свою мечту исполненной, обратить внимание на

мысли, чувства, ощущения, которые он при этом испытывает; на то, какие люди его окружают и какие взаимоотношения между ними построены.

В заключении процесса терапевтического консультирования психолог может предложить клиенту три «жизненные ценнос­ти», которые будут вести его по жизни и на которые он сможет опереться в трудные моменты.

Определения жизненных ценностей лучше перенести на от­дельные карточки и постоянно пополнять этот набор, так как каждый клиент забирает три из них. В другом случае, психо­лог дает клиенту три карточки, просит нанести на них выбран­ные «путеводные» жизненные ценности и красиво их оформить (раскрасить, украсить рисунками и пр.). Эти карточки с жиз­ненными ценностями клиент забирает с собой как своеобраз­ные «обереги», талисманы.

Жизненные ценности

(определения, данные Всемирным духовным университетом