Учебник удачи в исполнении желаний

Все, что будет сказано в этом разделе, относится не только к детям, но и к взрослым людям. Закономерности одни и те же, работают одинаково в любой психике.

Не помню, как ее звали, эту женщину, которая жила в соседней квартире. Запомнился только ее периодически повторяющиеся скандалы с ребенком, который не хотел учиться. Она что только не вытворяла с несчастным мальчиком. Била по голове, кричала, что он тупой бездарный, дебил и многие другие нелестные звания изрекала в порывах гнева. Это она так пыталась заставить ребенка учиться. Ребенок учиться не желал, не смотря на побои и оскорбления. К счастью она недолго жила в соседней квартире и вскоре покинула ее, переехав в другой район.

Хочу внести свои пояснения в то, что происходило на уровне психики в данном случае. У мальчика были другие наклонности. Он любил играть во дворе и заниматься тем, чем занимаются дети в его возрасте, в том числе и поиском приключений. Когда мать применяла насилие, она еще больше увеличивала его нежелание учиться. Видимо он возненавидел все, что связано с учебой и мать в том числе. Второе, что хочется отметить, это программирование ребенка. Когда человеку повторяют много раз одно и то же (согласно исследований Луизы Хей, эта цифра 700 раз, согласно моим исследованиям иногда хватает и одного раза, смотря как это делать), то он волей или неволей, в конце концов, начинает верить в это. Получалось, что мать сама толкала ребенка в сторону того, чтобы он стал тупым и неудачником. Это очень яркий случай, но ведь подобные более мелкие происшествия каждый день происходят вокруг нас, в том числе самопрограммирование. Мысли, посещающие нас, при их повторении также имеют свойство влиять на течение событий. Если муж не сумел сделать какое-нибудь дело, то бывают слышны реплики, типа «Ну зачем я вышла замуж за этого неудачника», «Тупой, как пробка», «Дебил», «Крыша поехала» и многие другие, часть из которых раньше отсеивала цензура. «Тупое правительство», «Дармоеды в Думе», это тоже программирование событий. Человек себя уже заранее настраивает на то, что в Думе ничего не соображают, хотя это может быть и не так. Мы своими мыслями, словами эмоциями предопределяем то, что происходит с людьми, в частности с нашими близкими и детьми. Мужья становятся неудачниками, дети тупыми, а дума перестает быть адекватной. Ведь мысли тоже имеют свою силу и претворяются в жизнь, даже без изречения их в пространство.

Один мудрый человек (к сожалению, не помню название его книги и имя) сказал: «Зачем заставлять ребенка идти тем Путем, который выбрал я? Если захочет, сам выберет его». Так он и не стал заставлять ребенка заниматься медитацией. И в один прекрасный день, открыв глаза после медитации, отец увидел рядом сына, который присоединился к процессу самостоятельно.