|
С крысами проводили и другой опыт. Бедные крысы. Не зря в одном научном городке белой крысе поставили памятник с подписью: «С благодарностью существу, принесшему больше всех жертв на алтарь науки». Так вот, крыс бросали в воду, и наблюдали, сколько они продержатся. Они тонули через 3–5 минут. Но если крысу откачивали, то в следующем подробном опыте она держалась больше десяти минут. Она знала, спасение возможно. Ничто не придает столько реальных сил, как химерические убеждения. Я на себе это почувствовал, когда в детстве чуть не утонул, потому что «знал», что «я не смогу переплыть пруд». На середине пруда что-то внутри меня решило, что пора уходить на дно, и при этом я помню, что ни чуточки не устал. Спасибо старшему брату, спас меня. ***** Еще один источник ограничивающих убеждений – словесные внушения. Не надо даже личный опыт проходить, чтобы получить новое убеждение. Достаточно послушать телевизор, почитать газету и поговорить с бабками в очереди. Мы люди доверчивые. Но особенно прочные убеждения закладываются словесными внушениями в детстве. Чем младше ребенок, тем меньше у него собственных мнений о мире, и тем легче он принимает в систему своих убеждений то, что говорят ему о мире взрослые. Нам передают свои убеждения предыдущие поколения. Словесное внушение можно проделать в различных формах. В большой аудитории студентам-медикам заявили: «Сегодня мы изучим механизм деятельности обонятельного анализатора. Для этого проведем следующий опыт». С этими словами на вату было накапано несколько капель темной жидкости из флакона. Присутствующих попросили поднять руки, как только они почувствуют дошедший до них неприятный резкий запах. Запах стал «распространяться» и, судя по поднятым рукам, постепенно дошел до последних рядов. В это время кое-кому из сидящих на первых рядах стало плохо, их пришлось вывести из аудитории. Каково же было удивление, когда студентам заявили: «Уважаемые коллеги! Никакого запаха не было! Вам внушили запах! Вам продемонстрировали действие внушенной обонятельной галлюцинации!» Как видите, это внушение оказалось достаточно сильным, поскольку легко вписывалось в картину мира студентов данной аудитории. Внушение такого типа называется: «Подсознание хочет оправдать ожидания». В советские времена один из минских детских садиков захватил террорист. Чтобы не травмировать детей, воспитательницы старались их развлечь, а с улицы им передавали конфеты, фрукты и игрушки. Спать не укладывали, а разрешили играть. Террорист оказался пограничным шизофреником, поэтому не замечал, как детей уводили в туалет, и они почему-то не возвращались. Он заметил это, когда осталось только два ребенка. Оказывается, через окно туалета детей переправляли на волю. — 36 —
|