Как познается Бог

Например, мне рассказывали такой случай. Мать девочки, которую журналисты прославили за якобы осуществляемые ею “полёты” на другие планеты, тоже решила не отставать от дочки. Стоит она на трамвайной остановке и “сама с собой” эмоционально ра­з­го­варивает. Подходит милиционер:

— Извините, Вам плохо?

— Отойдите! Не мешайте! Не видите? — я с инопланетянами разговариваю!

Он извинился, отошёл, вызвал по рации “скорую”, и её увезли лечиться в “психушку”.

А если таких не изолировать и не успокаивать при помощи лекарств, то они могут становиться и социально опасными. Например, когда это им приказывают “голоса” или же когда им кажется, что их недостаточно уважают за их “особую космическую роль” или что-нибудь в этом роде.

Так, мать одной моей знакомой, когда дочь просила её вести подобные “переговоры” вслух хотя бы потише, приходила в ярость, била её, вышвыривала за волосы на улицу зимой без одежды.

А ведь бывает и хуже.

Чрезвычайной важностью на духовном Пути является интеллект адептов. Именно он в первую очередь определяет то, до какой ступени лестницы духовного совершенствования человек сможет безопасно взобраться в данный момент своей личной эволюции.

Духовные лидеры, применяющие эзотерические практики, должны в этом очень тщательно разобраться. В частности, недопустимо обучение одной лишь психоэнергетике в виде даже самых лучших медитаций. И лекций, дополняющих психоэнергетическую работу, — тоже будет мало. Надо всё время “про­бо­вать” интеллектуальные возможности каждого уче­ни­ка. И при первых же признаках неадекватности восприятия — или конкретные ученики должны быть переведены на другие — “закрепляющие” — методики, или же распускается вся группа.

Я многократно наблюдал в разных городах ситуации, когда преподаватели ради сохранения для себя статуса “духовного лидера” или ради повышения соб­с­т­венного авторитета (во! — сколько он знает!) дают ученикам без дифференциации их возможностей неадекватные по сложности упражнения.

Но плох тот преподаватель, который работает с людьми ради себя, а не ради них. В таком случае он наверняка вредит им.

Существуют три линии духовного совершенствования: интеллектуальная, этическая и психоэнергетическая. Они приводят в итоге к развитию в человеке в ряду его воплощений трёх аспектов Божественного Совершенства: Мудрости, Любви и Силы.

Психоэнергетический аспект ни в коем случае не должен опережать другие. Пусть лучше адепты заучивают наизусть Священные книги, как это и принято во многих религиозных конфессиях. Это намного полезней и уж наверняка безопасней, чем завлекать их туда, где им грозит сумасшествие. Столь же неразумно наращивать в учениках психоэнергетическую силу, которой они не смогут сами адекватно распоряжаться.