|
При вопросе: «Почему вы выбрали именно эту работу?» объяснят причины, по которым они занимаются именно этим |
Скорее всего расскажут о том, как они к этому пришли, или просто приведут факты, ответив так, как будто им задали вопрос «как», а не «почему» |
|
Отзываются на рационализаторские идеи, которые расширяют их возможности выбора |
Реагируют на идеи, которые открывают перед ними четко размеченный проверенный путь |
5. Общий — частный Этот паттерн имеет дело с процессом деления (обобщения).
|
«Общие» люди |
|
|
Нравится рассматривать задачи крупным планом. Они чувствуют себя более комфортно, работая с большими кусками информации и мысля глобально. Будут видеть последовательность целиком, как один кусок, а не серию следующих друг за другом шагов Любят обобщать, иногда пропуская шаги в последовательности, тем самым создавая трудности для ее воспроизведения и теряя информацию |
Более комфортно чувствуют себя среди мелких кусков информации, из которых могут выстраивать куски больших размеров. Поэтому любят иметь дело с последовательностями и лишь в крайних случаях переходить к следующему шагу в той последовательности, которой он следует. Имеют склонность уточнять и все называть собственными именами, давая точные описания Успешно справляются с разработкой планов и стратегий, а также с задачами, состоящими из небольшого количества последовательных шагов и требующими вниманий к деталям |
Разговаривая с пациентом, вы можете определить, мыслит ли он общими или частными категориями, опираясь на следующий критерий: описывает ли он детали или рисует картину крупным планом?
6. Сходство — отличие
Это метапрограмма того, как люди делают сравнения. Одни люди замечают то, что является сходным в различных вещах. Их относят к категории «ищущих сходство». Другие при сравнении обращают внимание на отличия. Они часто указывают на отличительные черты и нередко вступают в споры. Человек, который мыслит от общего к частному и обращает внимание на отличия, будет прочесывать информацию до мельчайших подробностей в поисках расхождений. Если вы при этом склонны к тому, чтобы искать сходства и мыслить обобщениями, то такой человек доведет вас до сумасшествия.
Взгляните на три треугольника, изображенных на рисунке. Прервитесь на минуту и ответьте про себя на вопрос: «Какая связь между этими треугольниками?»
Правильного ответа на этот вопрос, конечно, не существует, поскольку связь эта включает как сходство, так и различие. Но этот вопрос выделяет четыре возможные реакции.