|
- Все верно, мать и ребенок, хотят они или не хотят, имеют общее психоэмоциональное поле, от этого не уйдешь. Но его можно делать черным, можно розовым, можно красивым. Здесь ребенок в этом поле был активно любящим. Мама - особая личность. Она не больная, но травмированная, внешне тоже есть особенности. И вы совершенно верно говорите: состояние мамы меняется. Я не случайно заставлял ее под дверью кабинета посидеть: «Я еще не решил. Я Вас не знаю. Я в Вас не верю». И каждый раз она клялась, что будет делать все, как нужно, что ее внутреннее состояние меняется и что теперь начинает понимать, в чем она виновата. Она говорила мне, что действительно виновата перед своим ребенком. Я говорил, «Тепло, тепло, но еще не горячо». И когда она сказала, что уже окончательно готова, вот тогда мы уже начали работать. Я ее «мариновал» не потому, что я не хотел лечить ребенка, я, конечно, умышленно это делал, я ее внутренне, психологически заставлял дозреть. Мы говорили, что материнские чувства иногда приходят в момент родов или беременности, а иногда они приходят совсем не сразу. Мя с ней говорили о том, как материнские чувства приходят. Здесь и суггестия, и беседы, и она сама настраивалась, стала работать. Еще предложения. Из зала: У тебя улучшается настроение, у тебя проходят страхи. - У нас же есть блок аффективных расстройств: «У тебя всегда хорошее настроение, ты любишь улыбаться». Туда можно включить все, что угодно. В базовой программе, в каждый подблок можно вкладывать любую информацию. «У тебя улучшается настроение». А «У тебя не будет хорошего настроения» не подойдет, это внушение, навязывание. «У тебя хорошее настроение, тебе радостно жить, тебе нравится то-то» - вы подпитываете положительными эмоциями. Из зала: Тебе нравится быть с бабушкой и дедушкой. - Метод в этом отношении штука хорошая, но сложная. Знаете, что бабушки пишут? «Мы хотим, чтобы вовремя чистил зубы, правильно одевался». Из зала: Тебе нравятся животные, не только кошки. - Кошку она мучила, но почему-то просилась в уголок Дурова мышее смотреть. Что за кошки с мышками? Правильно: «У тебя появляется приятное чувство, когда ты с этими зверюшками проводишь время». Да, это можно. Из зала: А вот слова «ты послушный» - это зомбирование? - А кто сказал, «послушный»? Катастрофическое слово! Из зала: У тебя получается все, что ты задумала. - Прекрасный, мы будем об этом говорить, эриксоновский гипноз. Тут есть у меня свои соображения, хотя я не имею сведений из первоисточника об этом гипнозе, ни в каких курсах последователей Эриксона я не участвовал, знаю только из литературы. Но прямо скажу – блестящий метод. Это большая развернутая психотерапия, интересная, сложная. Но мне почему-то кажется, что к гипнозу традиционному она не имеет никакого отношения. Все-таки гипноз – это, в известной степени, суггестия, а там этого нет. Соединение, внимание всех, объединение всех и пр. У меня тут свои соображения, я не говорю, что я прав. Особенно бросилось мне в глаза, чему учил он, и его последователи: наблюдать за больными. Он говорил, что можно начинать работу только после того, как вы научитесь видеть, что происходит с вашим больным: наблюдайте за движениями рук, глаз, осанкой, позой, улыбкой. Все это в комплексе вы должны видеть, и только после этого вы получите возможность единения, присоединения, объединения, вхождения и т. д. Каждый должен выбирать что-то свое. Тогда вы будете достигать нужных результатов, получать удовлетворение от своей работы. Я, например, больше тяготею к суггестивной методике, что соответствует моей эмоциональности. Поэтому я работаю за счет эмоций. Вот если бы были черные яркие глаза, большой нос - чисто гипнотизер был бы; или такой интеллигентный, располагающий, вальяжный - рациональная психотерапия. Но толстый, мягкий, добродушный - это детская психотерапия, это мое. — 78 —
|