Психотерапия в группе

Поиск козла отпущения служит обычно разрядке накопившейся групповой агрессии. Не каждый участник, оказавшийся в этой роли, способен справиться с враждебным отношением группы. Р. Кочюнас (2000) и Ф. Бурнард (2001) приводят различные способы преодоления такой ситуации. Необходимо:

• Тщательно отбирать участников, чтобы по возможности избежать попадания в группу потенциальной жертвы.
• Оберегать и защищать потенциального «козла отпущения» в начале работы группы.
• Помочь «козлу отпущения» понять свое поведение и действия, которые «толкают» его на такое положение в группе.
• Помочь «козлу отпущения» открыть свои чувства группе, чтобы она приняла решение о своих дальнейших действия
• Обращать внимание участников на моменты поиска «козла отпущения».
• Организовать дискуссию о происходящем в группе.
• Объяснить процесс поиска «козла отпущения» в группе.
• Предложить ролевые игры, чтобы найти альтернативные способы удовлетворения тех потребностей группы, которые стимулируют поиски «козла отпущения».
• Направить внимание группы на другие проблемы.
• Предложить участникам группы контролировать свое поведение.
• Временно блокировать общение участников с потенциальной жертвой.
• Авторитарно изменить ситуацию, используя право ведущего группы.
• Предложить группе сделать небольшой перерыв.
• Если нет иного варианта – предложить «козлу отпущения» покинуть группу.

Исключение участника из группы может быть связано как с угрозой его состоянию, так и с опасностью для других участников. Терапевту надо решить этот вопрос самостоятельно, не привлекая к обсуждению группу, объяснить свое решение участнику тем, что ему больше подойдет другая форма терапии и организовать соответствующую помощь. Следует объяснить свою тактику группе и проанализировать негативные чувства, вызванные этой ситуацией.

Образование пар в группе носит защитный характер, когда участники изолируются от группы и ее руководителя. Ф. Бурнард (2001) предлагает приемы, помогающие справиться с этой проблемой. Следует:

• Перед началом работы заключить с группой договор, согласно которому все участники будут следить за тем, чтобы ничего подобного не происходило.
• Игнорировать поведение пары в расчете на ее спонтанный распад.
• Вовлечь одного из членов пары в общую дискуссию, при этом пара распадается хотя бы временно.
• Призвать пару участвовать в общей работе группы, хотя это может вызвать у участников воспоминание об авторитарном школьном учителе.
• Привлечь внимание группы к поведению пары, чтобы группа сама решила эту проблему.