Психотерапевтическая мишень в психотерапии

Дехтяр И.

или как повысить эффективность работы психотерапевта, зная маленькие

секреты профессии.

С глубокой благодарностью всем моим учителям.

В первую очередь

Александру Ефимовичу Алексейчику и

Нине Михайловне Турченко.

Отдельно моим клиентам, за терпение и веру.

Особая благодарность всем, кто делал мой компьютер

и Биллу Гейтцу конечно.

Оглавление

Вступление 1

Часть первая 5

Глава 1. Что делает психотерапия, когда она работает

Глава 2. Что такое терапевтическая мишень и как ее искать.

Глава 3. Что делают психотерапевты, когда они работают.

Глава 4. Что делают психотерапевты, чтобы повысить свою эффективность и «не свихнуться».

Часть вторая. «Как это делают «великие»…

Глава 5. Зачем…

Глава 6. Ирвин Ялом.

Глава 7. Юджин Джендлин

Глава 8. Фриц Перлз

Глава 9. Джеймс Бьюдженталь.

Глава 10. Альберт Эллис

Глава 11. Милтон Эриксон
Глава 12. «Миланская школа»

Глава 13. Коротенькое резюме второй части.

Заключение

Вступление

О чем эта книга? Сказать точно пока трудно. Я думаю, что она будет рождаться в процессе ее написания. А зачем эта книга? Затем что, наблюдая за работой своих коллег, занимаясь процессом обучения, читая много и неразборчиво, проведя много часов в кресле психотерапевта, мне вдруг стало понятно, чем мы психологи и психотерапевты (разницы я до сих пор до конца не понимаю) отличаемся друг от друга.

Добавлю про разницу - пока не понимаю, и в конкретных условиях России не понимаю. Про похожесть понимаю. Немного о разнице между психологом и психотерапевтом.

Первое различие должно быть в функциях. Психотерапевт должен лечить больных. Пациентов то есть. Психотерапевт должен знать путь к здоровью. И у него должен быть для этого диплом врача.

Психолог консультирует здоровых, но имеющих жизненные проблемы. Психолог изучал здоровую психику и должен знать путь к счастью. И иметь диплом психолога.

А что у больных жизненных проблем нет? Или они счастья не хотят? А что, психотерапевты с базовым психиатрическим образованием от терапии психически здоровых отказываются? А реальных специалистов в такой специальности, как социальная педагогика вообще нет? Есть только воспитатели в местах лишения свободы, в армии, и многих других местах, где эти люди занимаются коррекцией поведения, занимаются, кто как умеет. В психбольницах я социальных работников практически не встречаю, да если они там и есть, то не всегда понятно, чем они занимаются. Душевнобольные, после стационарного лечения часто остаются один на один с миром, имеющим для них искаженную и пугающую форму. Может ли заниматься с ними клинический психолог? Как будет называться то, что он делает? Можно ли как-нибудь проверить качество его работы? И каковы критерии отбора психологов для такой работы?