Психотехника парадокса

Страница: 1 ... 2627282930313233343536 ... 219

Бассехес определил диалектическое мышление как вид мышления, занимающегося поиском примеров диалектики и признающего их. Диалектика в общих чертах определяется категориями изменения, целостности и внутренних связей. 24 схемы Бассехеса берут своё начало именно из этой концепции диалектического мышления. Они описывают этапы диалектического анализа, диалектику эпистемологии, а также ход мыслей данного лица.

24 схемы были поделены на четыре категории:

А: Схемы, ориентированные на движение

  1. Ход мыслей «теза-антитеза-синтез».
  2. Утверждение главной роли движения.
  3. Признание и описание хода мыслей «теза-антитеза-синтез».
  4. Признание взаимозависимости между данной вещью и её «отличием».
  5. Признание непрерывной интеракции как источника движения.
  6. Утверждение практического и активного характера знаний.
  7. Избегание либо подчёркивание объективизации, гипостазирования[*] и конкретизации.
  8. Интерпретация событий и ситуаций как моментов (этапов развития) всего процесса.

Б: Схемы, ориентированные на форму

  1. Размещение данного элемента явления в границах той сферы, к которой данный элемент относится.
  2. Списывание единого целого (системы, формы) в структуральных, функциональных или же уравновешивающих категориях.
  3. Принятие контекстуальной относительности.

В: Схемы, ориентированные на связь

  1. Утверждение о существовании связей, об ограниченных возможностях отделения и о ценности взаимосвязей.
  2. Критика, субъективизма, плюрализма и множественности.
  3. Описание двухсторонний взаимозависимости.
  4. Утверждение существования внутренних связей.

Г: Мета-формальные схемы:

  1. Размещение (с целью описания процесса появления) противоречия или же источников отсутствия равновесия в пределах системы (формы) или же между системой (формой) и внешними силами или элементами, противоречащими структуре схемы (формы).
  1. Интерпретирование решения проблемы отсутствия равновесия или проблемы противоречия в категориях изменения направления развития.
  2. Приписывание ценности а) движению в проявлении развития и/или б) стабильности через процесс развития.
  3. Сравнительная оценка форм (систем).
  4. Обращение внимания на проблемы координации взаимосвязанных систем (форм).
  5. Описание открытых, самопреобразующихся систем.
  6. Описание качественного изменения как результата количественного изменения в пределах системы.
  7. Критика формализма, основывается на взаимозависимости формы и содержания.
  8. Умножение перспектив как подход к целостности (inclusiveness), позволяющий сохранить реальность.[*]

К первой категории относятся схемы, ориентированные на движение. Они касаются процесса изменения, а именно: описывают, каким образом дело доходит до этого изменения. Некоторые из концепций, относящихся к данной категории, были использованы нами в ходе рассмотрения парадоксальной теории изменения и диалектики. Вторая категория охватывает схемы, ориентированные на форму. Они выделяют целое или же контекст. Примером применения этой категории являются наши рассуждения на тему контекстуализации проблем или симптомов.

— 31 —
Страница: 1 ... 2627282930313233343536 ... 219