Общая психотерапия

162

интереса, изоляции или выбору ложной жизненной цели. Однако те дети, утверждает Адлер, которые преодолевают чувство неполноценности, могут компенсировать недо­статки и выработать для себя оптимальный жизненный стиль.

У детей, воспитанных в обстановке гиперопеки, чув­ство общности и социальный интерес развиты слабо. Избалованным детям не хватает уверенности в своих силах, так как все жизненные проблемы за них обычно решают другие. На первый план у таких детей выступает эгоцентризм и борьба за собственное превосходство.

Примерно в таком же положении и нежеланные, от­вергнутые дети. Лишенные любви близких им людей, они теряют уверенность в своей полезности и нередко выра­стают холодными и жестокими. Интересно в этом отно­шении наблюдение самого Адлера: «Черты нелюбимых детей в наиболее развитой форме могут быть обнаружены при изучении биографий наиболее значительных врагов человечества. Бросается в глаза одна общая черта — со всеми с ними плохо обращались в детстве. Таким образом, у них развивалась нестойкость характера, зависть, враж­дебность; они не могут видеть других счастливыми».

Когда чувство неполноценности достаточно выражено, а социальный интерес развит недостаточно, индивидуум стремится к личному превосходству, так так в глубине души ему не хватает уверенности в том, что он сможет успешно сотрудничать с окружающими. Такие люди не приносят обществу ничего ценного, так как фиксированы на себе, а это неизбежно ведет к поражению, к чувству неудовлетворенности, к неврозу.

Схема апперцепции. Собственные представления ин­дивидуума об окружающей среде и о себе Адлер назвал схемой апперцепции. Апперцепция — это свойство пси­хики человека, выражающее зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта и лич­ностных особенностей субъекта.

Адлер подчеркивает, что поведение человека опреде­ляется его представлением об окружающем мире. Если свернутая в жгут веревка в сумерках покажется человеку живой змеей, то он может испытать такой же сильный страх, как если бы на месте веревки действительно была змея. Адлер считает, что «наши чувства не воспринимают

163

реальные факты, а получают лишь субъективные образы, отражение внешнего мира». Схема апперцепции, по Ад­леру, является частью жизненного стиля и во многом определяет поведение индивидуума.

Творческая сила личности. Адлер утверждал, что че­ловек не является пассивным объектом воздействия внешней среды, а в борьбе за свое место в жизни сам активно влияет на внешнюю среду. Он подчеркивал, что люди — не беспомощные пешки в руках внешних сил;