Любовь или влюбленность?

Отец не может дать того, что необходимо в этом возрасте; для его расцвета нужны нежность и ласка матери; необходима сильная и охраняющая любовь женщины, чтобы защитить от внешних влияний чуткую душу ребенка." /36/ Э. Шюре.

Это напоминает ситуацию, когда женщина остается с маленьким одна. А может до 7 лет это даже и лучше? Тем более, что когда ребенку исполнится 8-10 лет, женщина обычно повторно выходит замуж (вот появляется и мужское влияние).

Есть еще одно очень важное значение такого мудрого отношения к детям в Древней Греции: ограждение таким образом ребенка от сглаза, порчи, зависти, "вампиров". Любой лишний контакт кого-либо с ребенком забирает у него часть энергии. Ребенок может начать капризничать, болеть и т.п. Поэтому первые 40 дней (а лучше 9 месяцев) после рождения его желательно вообще никому не показывать!

Кроме того, не стоит много фотографировать младенца и снимать на "видео". Каждая фотография тоже забирает у человека часть энергии, часть его защиты, часть его сил... Следствием этого может быть опять же психические отклонения и разного рода хронические заболевания.

Ну а когда родители в любом возрасте ребенка начинают его нахваливать или позволяют кому-то другому сверх меры это делать, почти мгновенно следуют "санкции свыше". Ребенок после подобных дифирамбов может и в больницу попасть...

Хотите, верьте, не хотите, не верьте, только в этот раз лучше не проверять, — слишком опасно для ребенка.

Лучше вспомните уже происходившее.

А дальше решите, как поступать в будущем.

А я, с вашего позволения, перейду еще к одной сложной сфере во взаимоотношениях детей и взрослых — к воспитанию. И прежде, чем рассмотреть способы и методы идеального воспитания, давайте уточним, что должны сделать идеальные родители для своего ребенка, в чем их предназначение, как родителей. Еще раз напоминаю, что ребенок:

"Он свободная сущность. Ваше дело — постараться максимально соответствовать той роли, которая вам отведена.

Дети выбирают себе родителей для того, чтобы, придя на Землю получить уроки, нужные им на Пути эволюции, для дальнейшего развития." /30/ Глоба Т.

Надо помочь этим сущностям адаптироваться к нашему миру, многому научиться, а, главное, научиться думать, анализировать, понимать. С тем, чтобы потом, когда придет время (в 18-20 лет), оставить их наедине с этим миром, и чтобы все возможные ошибки совершили и исправили они сами.

Но надо не всему, чему только можно научить ребенка, а дать возможность ему открыть в себе хотя бы что-то одно, но присущее только ему, истинно уникальное и нужное в этой жизни. Потому что ребенок "не кувшин, который надо наполнить, а факел, который следует зажечь".