|
Рис. 7.1. Базовая парадигма для ситуационных техник. Иногда одна и та же техника может использоваться для работы как с индивидуальным клиентом, так и с группой. Тогда эта техника появляется и во внутреннем, и во внешнем кругах парадигмы. Чтобы завершить эту тему, отметим, что первые два измерения, отраженные на рис. 7.1 в виде вертикальной и горизонтальной осей, образуют четыре квадранта. Каждый из них является прототипом различных видов ситуационных техник. Прототип — это четко очерченный свод принципов, характеризующих определенный класс ситуационных техник и придающий им уникальный характер. На рис.7.1 эти четыре прототипа, если следовать направлению движения часовой стрелки, обозначены как Iи, II, IIIи, IVи; Iг, IIг, IIIг, IVг. Буквы "и", "г" представляют третье измерение и означают индивидуальное или групповое применение. Я полагаю, что эти четыре прототипа образуют фундаментальную инфраструктуру классификации ситуационных техник клинических ролевых игр. Я признаю, что предложенное деление — это лишь первый шаг в попытке нахождения обобщающих схем, характеризующих эти техники. Для получения объемной и полной классификационной схемы необходима дальнейшая субкатегоризация техник и новые клинические темы. Глава 8. ПРОТОТИПЫ СИТУАЦИОННЫХ ТЕХНИК Как мы уже видели, базовая парадигма, показанная на рис. 7.1, предполагает, что каждая ситуационная техника может быть отнесена к одному из четырех прототипов, представляющих различные комбинации следующего: одного из двух способов установления темы (косвенного или прямого), одного из двух способов построения темы (сравнительного или метафорического) и двух типов работы (индивидуальной или групповой). Четыре прототипа, таким образом, могут быть обозначены так: I. Косвенное установление/представление путем сравнения для индивидуальных участников и группы. II. Косвенное установление/представление путем метафор для индивидуальных участников и группы. III. Прямое установление/представление путем сравнения для ин дивидуальных участников и группы. IV. Прямое установление/представление путем метафор для ин дивидуальных участников и группы. Каковы характеристики каждого из четырех прототипов? Какие методы лечения (вмешательства) служат классическими примерами этих прототипов? Ответы на эти вопросы содержатся в данной главе. Давайте детально изучим принципы создания каждого из прототипов и рассмотрим несколько типичных примеров. Прототип I Комбинация косвенного/сравнительного способов. Прототип представлен на рис. 7.1 в левом верхнем квадранте, обозначенном Iи и Iг, и воспроизведен на рис. 8.1. — 132 —
|