|
Техники, связанные с универсалией времени В том, что касается времени, лечение клиническими ролевыми играми обусловливается правилом, гласящим, что каждое имитируемое действие описывается в ситуации "здесь и сейчас". Поведение рассматривается в контексте действия, разогрев достигается к какому-то моменту и т. д. Но у времени три проявления, и настоящее — лишь одно из них. Люди живут во времени: в прошедшем, в настоящем и в будущем. Они могут страдать от отклонений, связанных с каждым из этих измерений. Действительно, разные теории развития личности по-разному трактуют отношения между психопатологией и временными измерениями. Детерминисты подчеркивают значение прошлого в определении будущего и формировании поведения в настоящем. Экзистенциалисты полагают, что будущее и прошлое встречаются в настоящем и составляют момент действия. Таким образом, настоящее должно восприниматься как фокус для сосредоточения внимания. С практической терапевтической точки зрения проблема заключается в том, как преобразовать три временные измерения в действующие величины. Решению этой задачи служат три общие (базовые) техники. Техника "шаг в будущее" позволяет заглянуть в будущее, "возврат во времени" — в прошлое. Техника "тест на спонтанность" сфокусирована главным образом на настоящем. "Шаг в будущее" "Шаг в будущее" — техника, предназначенная для описания ожидаемых явлений. Она предполагает, что протагонист разыгрывает какую-то ситуацию, в которую, как он считает, он попадет в будущем. Например, протагонисту предстоит пройти собеседование по поводу приема на работу: он ждет этого события в тревоге, в состоянии неуверенности в себе. Техника "шаг в будущее" перенесет протагониста в предполагаемую ситуацию и даст возможность изучить ожидаемое поведение протагониста и отрепетировать с ним ход собеседования. Или, предположим, протагонист собирается что-то рассказать родителям, но откладывает это из опасения "катастрофических последствий". Техника "шаг в будущее" даст возможность протагонисту проиграть в ролевой игре разные сценарии с разными людьми и решать, какой из них лучше. Рассмотрим, например, сцену, взятую из группового сеанса. Ведущий. Давайте посмотрим, правильно ли я понял твою ситуацию. Ты сказал, что хочешь уехать из дома родителей в Лос-Анжелес. Тебе там предлагают работу. Ты уже давно это решил, но еще не говорил об этом с родителями. Почему? Протагонист. Потому что мне хотелось, чтобы они одобрили этот переезд. Но я совершенно уверен, что они обидятся и им будет больно узнать об этом. — 104 —
|