|
Концентрическая социограмма представлена на рисунке 1. Таким образом, члены спортивной команды, расположившиеся в первом и втором кругах, занимают благоприятное положение в группе, а спортсмены, оказавшиеся в третьем и особенно в четвертом круге, находятся в неблагоприятном положении. Следовательно, чем ближе к центру круга располагается член группы, тем выше его положительный статус, и наоборот. Характеристики индивидуальных социально-психологических свойств личности в роли члена группы могут быть измерены количественно. При этом каждый член группы оценивается с двух сторон: как выбираемый (символ i) – индексом социометрического статуса; как выбирающий (символ /) – индексом эмоциональной экспансивности. Данные индекса предложены доктором психологических наук И. П. Волковым. Индекс социометрического статуса i-члена группы определяется по следующей формуле: где d – социометрический статус i-члена, Rt – полученные t-членом выборы (они могут быть не только положительными Индекс эмоциональной экспансивности /-члена высчитыва ется по формуле где Ej – эмоциональная экспансивность /-члена, Rj – сделанные /-числом выборы (+, – ). Показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении. Кроме персональных социометрических индексов И. П. Волков дает групповые социометрические индексы, описывающие свойства групповых структур общения. Среди них наиболее важными являются индекс эмоциональной активности группы и индекс психологической взаимности (сплоченности) в группе. Индекс эмоциональной экспансивности группы, характеризующий среднюю активность группы при решении задачи социометрического теста, высчитывается по формуле где Ag – экспансивность группы, N – число членов группы. Индекс групповой сплоченности или психологической взаимности высчитывается по формуле где Ся – взаимность в группе по результатам положительных выборов, Ац+ – число положительных взаимных связей в группе. Аналогичные социометрические индексы определяются по шкале приемлемости Н. В. Бахаревой. По предлагаемой шкале каждый член группы ранжирует остальных, отмечая степень приемлемости их для себя в данном виде социальной деятельности: работе, учебе, спортивной игре и т. д. Для этого вводится пять тестов-критериев по принципу: этого человека в группе я: 1) оставил бы обязательно, в первую очередь; 2) желал бы оставить; 3) мог бы оставить или не оставить (все равно); 4) скорее не оставил бы; 5) ни в коем случае не оставил бы. Если на кусок картона наклеить сверху предлагаемые вопросы, а слева – список группы, то получится трафарет, по которому один человек может довольно быстро опросить несколько групп, меняя лишь их списки. — 37 —
|