|
|
Стараетесь ли вы способствовать тому, чтобы у детей развивалось чувство независимости и уверенности в себе? |
|||
|
|
Умеете ли вы разделить радость ребенка? |
|||
|
|
Охотно ли вы проводите свое свободное время с детьми? |
|||
|
|
Любите ли вы демонстрировать таланты своих детей? |
|||
|
|
Умеете ли вы сказать так, чтобы вас тотчас же послушались? |
|||
|
|
Если ваш ребенок раскапризничался, способны ли вы сохранить полное спокойствие? |
|||
|
|
Легко ли вы завязываете дружеские отношения с товарищами своих детей? |
Обработка результатов на с. .
Уроки психотренинга
ЧЕГО РОДИТЕЛЯМ ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ
Нет единого на все случаи жизни правила о том как воспитывать ребенка. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальны и наши с ним отношения. Но есть вещи, которые противопоказаны при общении с любым ребенком без исключения. Речь идет о том, чего родителям делать нельзя.
Если мы хотим воспитать человека, которому присуща самодисциплина, нам надо в первую очередь развивать его самосознание, стремиться к тому, чтобы у ребенка сформировался положительный образ самого себя. Избегать следует всего, что разрушает этот положительный образ.
Конечно, родители время от времени все же пользуются недозволенными методами. Иногда к ним прибегают по собственному невежеству, иногда находясь в «расстроенных» чувствах. Однако следует перечислить эти недозволенные приемы, чтобы никто не использовал их хотя бы просто по невежеству.
Итак, давайте запомним, чего нельзя делать, так же как мы помним заповедь «Не убий!».
Не унижай ребенка! Мы иногда запросто можем сказать ребенку: «А лучше ты ничего не мог придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?» и так далее. Всякий раз, когда мы произносим что-либо подобное, мы разрушаем положительный образ, о котором шла речь.
Не угрожай! Мы иногда говорим: «Если ты еще раз сделаешь – ты у меня получишь!» или: «Если ты еще раз стукнешь своего братика, я тебя так стукну!». Каждый раз, когда мы угрожаем ребенку, мы учим его бояться и ненавидеть нас. Угрозы совершенно бесполезны – они не улучшают поведение ребенка.