|
После прохождения процедуры тренер предлагает всем участникам поделиться своими чувствами и обсудить опыт, полученный в упражнении. Необходимое время: 1 час. Упражнение 3. Цель: прояснение отношений между участниками группы и тренером. Процедура: Тренер садиться на “горячий стул” , на другой стул напротив него по очереди или по желанию садятся члены группы и говорят о своих чувствах по отношению к тренеру: что нравиться и что не нравиться в тренере. После завершения упражнения проводиться групповое обсуждение по стандартной процедуре. Необходимое время: 30 минут. Упражнение 4. Цель: прояснение отношений между участниками группы и тренером. Процедура: Тренер садиться на “горячий стул” , на другой стул напротив него по очереди или по желанию садятся члены группы. Тренер говорит о своих чувствах по отношению к членам группы: что нравиться и что не нравиться в них. После завершения упражнения проводиться групповое обсуждение по стандартной процедуре. Необходимое время: 30 минут. Упражнение 5. Цель: расширение информации о членах группы, формирование групповой сплоченности. Материалы: коробок спичек. Процедура: Группа, включая тренера, рассаживается в тесный круг. Тренер зажигает спичку и передает ее по кругу. Тому, у кого в руках спичка погаснет, члены группы задают любые 3 интересующие вопроса. Ответивший на вопросы снова зажигает спичку и передает ее по кругу. После окончания упражнения обсуждаются чувства и мысли членов группы. Необходимое время: 15–30 минут. Упражнение 6. Цель: расширение информации о тренере, интеграция тренера в групповые процессы, оптимизация взаимоотношений в системе “тренер — группа”. Процедура: Группа задает 10 вопросов тренеру. Необходимое время: 15–30 минут. Внутригрупповая дискуссия. Представляет собой групповое обсуждение какой–нибудь проблемы, сопоставление мнений, оценок членов группы по поводу самой проблемы и возможных вариантов ее разрешения. Упражнение 1. Цель: формирование способностей к альтернативному взгляду и оценки проблемы, установление соотношения позитивного и негативного в поведении, определение нравственной позиции членов группы. Процедура: Сейчас вам будет рассказана одна история, которая приключилась с двумя братьями*. Интересно узнать ваше отношение к ней. Два брата попали в скверную историю. Одолжили деньги, но не смогли вовремя их отдать. Кредиторы пригрозили и сказали, чтобы они срочно отдали деньги. Старший, Сергей, влез ночью в чужую машину, украл магнитофон и продал его. Младший, Саша, пошел к пожилому человеку, известному в доме своей добротой, и сказал, что его мать заболела и ему нужны деньги на покупку лекарств. Саша просил занять ему деньги и обещал вернуть их, как только мать получит зарплату. На самом деле мать Саши была абсолютно здорова и Саша вовсе не собирался возвращать деньги. Старик плохо знал Сашу, но все же дал ему нужную сумму. В итоге братья отдали деньги. — 69 —
|