|
Доктор Рикрофт проводил с Лэйнгом курс психоанализа во время обучения последнего в Институте психоанализа Тэвистокского центра (Прим. перев.). 3. Что бы ни имелось в виду под “любовью”. К главе 8 1. Обозначения в квадратных скобках — мои (см. Приложение). “Я” в квадратных скобках обозначает “я” во взаимодействии “я — другой”, “д” — обозначает “другой” во взаимодействии “я — другой” (Прим. перев.). 2. Ад — это другой (фр.). (Прим. перев.). 3. Перевод с французского отрывков из пьесы Ж. Женэ “Балкон” Е. Ковалевой. 4. Описание составлено на основании полной магнитофонной записи групповых встреч. 5. Вышеизложенное есть слегка измененная версия более ранней публикации (Laing и Esterson, 1958). К главе 9 1. “Ибо в любом действии то, что в первую очередь движет совершающим его, действует ли он исходя из естественной необходимости или по свободной воле, есть раскрытие собственного образа. Отсюда получаем, что каждый деятель находит удовольствие в деянии; поскольку все, что существует, желает своего существования, и поскольку в действии существование деятеля каким-то образом усиливается, то удовольствие следует с необходимостью... Таким образом, ничто не действует иначе, кроме как посредством действия превращая в явное свое скрытое “я”. Цит. По: Arendt (1958, стр. 175). 2. Цитата в русском переводе Г. Шпета приводится по изданию: Гегель, собр. соч., подготовленное Академией Наук СССР, том IV. М.: Изд.социально-экономической литературы, 1959, стр. 169—170 (Прим. перев.). 3. Все цитаты из “Двойника” Достоевского приводятся по изданию: Достоевский, собр.соч., т.1. М.: Гос. издательство художественной литературы, 1956 (Прим. перев.). 4. В особенности это относится к исследованиям Минковски, первооткрывателя в этой области [Minkowski (1933, 1953)]. Подобную же критику можно адресовать Бинсвангеру [Binswanger (1958)]. 5. Авторы указывают в сноске, что их концепция наказания еще уточняется. Очевидно, она включает в себя чувственный опыт в таком разрезе, который не может быть охвачен понятием “травма”. См. подробно: Jackson (1957) о развитии представления о “скрытой травме”. 6. Это немного модифицированный и слегка сокращенный вариант описания, приведенного в статье после теоретической части. Следует отметить, что анализ взаимодействия неполон, так как данное описание ситуации не включает в себя никаких наблюдений относительно того, каким образом пациент мог спровоцировать поведение двоякого предписания со стороны матери. Например, между шагами (б) и (в) пациент, двигаясь по направлению к матери, мог мелькнувшим на своем лице выражением и походкой заразить ее своим страхом близости с нею, так что она каменеет. — 119 —
|