|
Члены сообщества недостаточно общаются друг с другом, дезорганизованы. Алкогольные напитки, табачные изделия и наркотические вещества легко доступны. Законы и нормы, действующие в обществе, не препятствуют злоупотреблению алкоголем и. наркотическими веществами. |
Наряду с факторами, способствующими наркотизации и алкоголизации подростков и молодежи можно выделить факторы, препятствующие или защитные.
Некоторые дети, даже когда они подвергаются многим факторам риска не употребляют наркотиков и алкоголя. Исследования показывают, что от употребления наркотиков удерживает, по–видимому, целый ряд защитных факторов:
1) чувство юмора;
2) внутренний самоконтроль, ребенок чрезвычайно целеустремленный; стрессоустойчивость;
3) важность взаимоотношений по крайней мере с одним взрослым человеком помимо родителей. Учитель может иметь огромное влияние на поведение ребенка;
4) привязанности – склонность жить по законам и нормам общества, школы, общины и/или семейным стандартам:
– преданность, близость, открытость;
– обязательства перед социальной группой и возложенные на нее надежды;
– убеждения и совпадающие с принятыми в социальной группе нравственные ценности (семья, школа);
– условия, способствующие возникновению привязанностей:
– возможность активного участия в работе социальной группы. Учащийся имеет определенные обязанности и добивается успехов в их выполнении;
– успешное овладение необходимыми умениями;
– признание и одобрение умелых действий.
5) Нормы, исключающие употребление алкоголя и наркотиков, принятые: в семье, в школе, в общине.
Факторы защиты.
|
В семье Проводилось предродовое обследование. Установлены близкие отношения с детьми. Поощряется приобретение знаний. Ценятся принципы. Имеется опыт выхода из стрессовых ситуаций. Родители проводят много времени с детьми. Родители устанавливают доверительные отношения с детьми, умеренно критикуя их, вместо того, чтобы баловать детей или строить отношения авторитарно. Члены семьи заботятся и защищают друг друга. Члены семьи четко видят свое будущее. Семья поддерживает связь с педагогами. Обязанности в семье распределены посильно. |
В школе Педагоги предъявляют высокие требования к ученикам. Поощряется выбор цели и ее. достижение. Поощряется социально направленная деятельность (альтруизм, умение сотрудничать). Предоставляется возможность: раскрыться лидерам; научиться принимать решения. Учащиеся активно участвуют в жизни школы, класса. Учителя имеют навыки социального общения. Вовлекаются родители. Проводятся различные акции антиалкогольного/антинаркотического содержания. — 34 —
|