|
1. У человека, страдающего аутизмом, дефект, в основном, заключается в расстройстве воображения, т.е. в способности преодолеть порог буквального восприятия. 2. Для воспитателей и родителей аутизм является также расстройством воображения, так как им трудно вступить в другой, более конкретный мир, мир более низкого символического уровня. 3. Для администраторов, занимающихся этой проблемой, аутизм выражается в расстройствах воображения, так как «они не испытывали эти проблемы на себе». Когда они выслушивают просьбы родителей и воспитателей в связи с мобилизацией ресурсов, которые необходимы, чтобы улучшить качество жизни аутичных сограждан, то часто у них создается впечатление, что родители преувеличивают. До тех пор, пока официальные органы власти владеют только теоретическим определением аутизма, а не практическими следствиями каждодневной жизни, у них нет понимания трудностей родителей и воспитателей, получающих недостаточную помощь, в том числе и финансовую. Профессиональное обучение и подготовка специалистов в области аутизма нуждаются в соответствующих средствах. Эти средства должны быть выделены государством. В этом отношении аутизм является не только проблемой образования, но, кроме того, и политической. ЛИТЕРАТУРА -Akerley, M.: What's in a name? In: Schopler, E., Mesibov, G. (Red.): Diagnosis and assessment in autism. New York, Plenum Press (1988). - American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Third revised edition. Washington, D.C.: АРА (1987). - Amercian Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fourth edition. Washington, D.C.: АРА (1994). - Asperger, H.: Die autistischen Psychopathen im Kindesalter. Archiv fur Psychiatric und Nervenkrankheiten 117, 76-136 (1994). - Baird, G., Baron-Cohen S., Bohman, M., Coleman, M„ Frith, U., Gillberg, C, Gtllberg, C, Howlin, P., Mesibov, G„ Peetere, Т., Ritvo, E., Stetlenburg, S., Taylor, D., Waterhouse, L., Wing, L., Zappella, M.: Autism is not necessarily a pervasive developmental disorder: letter. Developmental Medicine and Child Neurology 33, 363-364 (1991). - Bleuler, E.: Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias. Wenen. Translated by J. Zinkin. New York: International University Press (1911). - Bruner, J.: Beyond the information given. London, Allen, Unwin (1973). - Crawford, J.: A handbook of neuropsychological assessment. Hove, Lawrence Eribaum Associates (1992)/ - Dewey, M.: Parental perspective of needs. In: Schopler, E., Mesibov, G. (Red.): Autism in adolescents and adults. New York, Plenum Press (1983). — 92 —
|