|
Лукас говорит: – Матиас не хочет бросать школу. – Знали бы вы, что ему приходится терпеть! Жестокость детей не поддается описанию. Девочки издеваются над ним. Они зовут его пауком, горбуном, ублюдком. Он сидит один на первом ряду, и никто не хочет сидеть с ним рядом. Мальчики бьют его, пинают ногами, кулаками. Его сосед сзади зажал ему пальцы крышкой парты. Я несколько раз вмешивался, но это только ухудшает положение. Даже его ум оборачивается против него. Другие дети не выносят того, что Матиас все знает, что он во всем лучший ученик. Они завидуют ему и делают его жизнь невыносимой. Лукас говорит: – Я знаю это, хотя он никогда мне об этом не рассказывал. – Нет, он никогда не жалуется. Он даже не плачет. У него огромная сила воли. Но он не может бесконечно выносить такое количество унижений. Заберите его из школы, я буду каждый вечер давать ему уроки здесь, для меня это будет настоящим удовольствием работать с таким одаренным ребенком. Лукас говорит: – Благодарю вас, сударь. Но все это не зависит от меня. Сам Матиас непременно хочет ходить в школу, как все другие дети. Для него уйти из школы означало бы признать, что он другой, что он калека. Учитель говорит: – Я понимаю. Однако он все же другой, и когда‑нибудь ему придется с этим смириться. Лукас молчит, учитель прохаживается по магазину и рассматривает книги на полках: – Это очень просторное помещение. Как вы думаете, а не поставить ли здесь несколько столов со стульями, чтобы получилась детская читальня? Я мог бы приносить вам старые книжки, мне их просто некуда девать. Таким образом дети, у которых родители не имеют ни одной книги, – а таких, поверьте мне, много, – смогли бы приходить сюда и спокойно читать час или два. Лукас пристально смотрит на учителя: – Вы думаете, это сможет изменить отношения между Матиасом и другими детьми, не так ли? Да, стоит попробовать. Может быть, это хорошая идея, господин учитель. 6Десять часов вечера. Петер звонит в дверь к Лукасу. Лукас выбрасывает в окно ключ от входной двери. Петер поднимается и входит в комнату: – Я не помешал вам? – Вовсе нет. Напротив. Я искал вас, но вы исчезли. Даже Матиас беспокоился о том, что вас нет. Петер говорит: – Это очень мило с его стороны. Он спит? – Он у себя в комнате, но как узнать, спит он или чем‑нибудь занимается? Он просыпается посреди ночи и начинает читать, писать, думать, учить уроки. – Он может нас услышать? – Если захочет, то да. — 118 —
|