|
52 |
53 |
54 |
55 |
||||||||
|
Сумма |
Второй этап — углубленное изучение пригодности к деятельности в системе «человек—техника» требует специального диагностического инструментария. Для эффективной деятельности в системе «человек — техника» важен моторный компонент деятельности, т. е. характеристики психомоторных качеств.
Для оценки этих качеств могут быть использованы следующие методики: «Простая сенсомоторная реакция», «Сложная зрительно-моторная реакция», «Реакция на движущийся объект».
Методика «Простая сенсомоторная реакция» предназначена для исследования скорости протекания нервных процессов. Время реакции
1
определяют как интервал между появлением сигнала и ответным действием. Чаще всего изучают два вида простых сенсомоторных реакций: акустико-моторную, зрительно-моторную.
Измерение простой сенсомоторной реакции может успешно производиться с помощью рефлексометров различной конструкции. Основным элементом этих приборов является электромиллисекундомер, который включается в момент подачи обследуемому раздражителя (светового или звукового) и выключается в момент начала ответной реакции. Методика реализуется следующим образом.
Обследуемый сидит в удобной позе, его правая рука находится на кнопке. Вначале предлагается осуществить несколько пробных попыток, чтобы дать испытуемому возможность освоиться с аппаратурой, настроиться на внимательную работу. Для предупреждения преждевременных реакций полезно при тренировке подачу сигналов производить с различными интервалами. При нажатии испытуемым кнопки до появления сигнала следует указать, что преждевременная реакция является показателем невнимательности и не учитывается.
Методика «Реакция на движущийся объект» предназначена для оценки точности движений, динамического глазомера, а также уравновешенности основных нервных процессов. Сущность методики состоит в остановке обследуемым бегущей стрелки миллисекундомера на нулевом делении шкалы с помощью кнопки.
После небольшой тренировки дается 20—30 зачетных попыток. Запуск стрелки производится с различных делений шкалы, чтобы у обследуемого не выработался условный рефлекс на время. Учитываются следующие показатели: количество точных, преждевременных и запаздывающих реакций в процентах к общему их числу, а также средняя величина ошибки в миллисекундах (частное от деления суммы абсолютных величин ошибок на общее количество реакций).
д) Определение психологического типа руководителя по методике Д. Кейрси (версия Л.И. Катаевой)