В школе ситуация иная. Дети общаются и вне тренинговых встреч, кроме того, если занятия включены в сетку расписания, то их посещают и те, кто хочет заниматься самопознанием и саморазви­тием, и те, кто просто вынужден приходить, поэтому лучше предлагать подросткам безопасные упражнения, не затрагивающие возможных внутренних проблем участников и не вызывающие сильных чувств.

Промежуточный вариант — проведение занятий в школе факультативно, когда набирается группа желающих из разных классов. (Возможны отдельные наборы учеников 8—9 и 10—11 классов, а также разновозрастные группы, состоящие из учеников 8—11 классов.) В такой группе атмосфера обычно более открытая и спокойная, нежели на уроке.

Занятия проводятся раз в неделю, продолжительность одной встречи — 2,5—3 часа, включая 15—20-минутный перерыв на чаепитие. Чаепитие делает группу более сплоченной, а занятия — более «теплыми» и «домашними». Конечно, такой режим возможен только в случае работы в психологическом центре или в школе после уроков. Если же вы проводите встречи в рамках урока, то можно делить каждое предлагаемое здесь занятие на два.

На страницах этой книги вы найдете и сценарии занятий с подробными комментариями для ведущего, и размышления о проблемах, стоящих перед психологом, и конкретные предложения по выходу из кризисных ситуаций.

Зачем подростки приходят к психологу?

Четырнадцать—семнадцать лет — тот возраст, когда у детей (или уже не детей?) много сил и жизнелюбия ... и также много вопросов. В чем смысл человеческого бытия? Существует ли верность в дружбе и любви? Именно в это время подростки впервые влюбляются, сильно конфликтуют с родителями, порой даже уходят из дома. Это возраст дискотек, тусовок, первых столкновений с взрослой жизнью и мучительного исследования собственной личности.

В этот период подростки и приходят на психологический тренинг. Зачем? Кого-то приводят родители, кто-то приходит в надежде найти друзей и отдохнуть, у кого-то более серьезные запросы. Вот причины, которые из года в год называют сами подростки:

- найти друзей;

- обрести душевое равновесие;

- найти единомышленников или убедиться, что их нет;

- прожить хотя бы небольшой кусочек жизни по другим правилам;

- разобраться в себе;

- получить поддержку и душевное тепло;

- решить, стоит ли вообще жить, и как — если стоит;

- отдохнуть и «потусоваться»;

- «потому что привели родители...»;

- неизвестно зачем...

Многие ребята и вовсе боятся психологов («Мы не "психи"!»). Отчаявшиеся родители, которые сами не всегда могут сориенти­роваться в новой жизни, приводят взрослеющих детей.«Я знаю, вы спасете нас, другой надежды нет...»; «Я сама хожу на тренинг и очень довольна, вот, привела своего...»; «А вы их не зомбируете?»; «Привел дочерей, сам не знаю зачем». Не правда ли, разные запросы и представления? Не всегда реалистичные, порой серьезные. Но всех подростков роднит острая потребность в душевном тепле и человеческом общении, в старшем друге, который поможет разобраться с конфликтами, с ценностями бытия, жизнью.