|
Структурирование работы группы определяется не столько степенью активности терапевта, сколько определенностью групповых заданий для участников (R.R.Dies, 1983). M.A.Lieberman с сотр. (1973) указывают, что терапевту особенно важно ознакомить участников с понятиями, разъясняющими их поведение в группе.
Составляющая часть структурирования работы группы – правильное ее начало и окончание. Иногда в начале встречи внимание группы сразу обращается на участника, который первым начинает говорить. Если терапевт поддерживает такую традицию, участники стараются не начинать первыми, не желая оказаться в положении "жертвы". Еще одна частая ошибка – отсутствие "мостика" от предыдущей встречи до настоящей. В этом случае утрачивается чувство преемственности в работе группы.
Начиная очередную встречу группы, можно:
- Дать возможность участникам рассказать, как удается достигнутые в группе результаты применить в своей жизни.
- Обсудить оставшиеся с прошлой встречи проблемы; особенно желательно высказать все сохранившие актуальность и интенсивность чувства друг к другу или к группе, так как это может помешать настоящей работе.
- Высказать терапевту мысли, возникшие между встречами; это особенно важно, когда в работе группы существуют трудности. Это помогает и участникам более открыто говорить о том, что удается и что не удается в группе.
- Кратко обменяться мнениями о том, чего ждут участники от сегодняшней встречи (краткий опрос по кругу).
Терапевт может по-разному начинать работу группы:
- Как сегодня чувствует себя каждый из вас?
- Помолчим несколько минут перед началом встречи, вспоминая прошедшую неделю, и подумаем, о чем хотелось бы поговорить сегодня.
- Не желает ли кто-нибудь что-либо сказать о нашей прошлой встрече?
- О чем вы думали и что чувствовали перед приходом на сегодняшнюю встречу?
- Перед началом этой встречи немного подумайте и скажите, о чем хотелось сказать в конце этой встречи? и т.д.
Важно не только хорошо начать встречу группы, но и завершить ее. Необходимо выделить примерно 10 минут в конце занятия на то, чтобы участники могли высказать, что им понравилось или не понравилось на сегодняшней встрече, что хотелось бы обсудить в следующий раз и т.п. Заканчивая встречу, можно:
- Попросить участников коротко рассказать, о чем они узнали или чему научились во время встречи;
- Попросить участников высказать чувства, с которыми покидают группу после встречи; если участники скучали или в группе преобладали другие негативные чувства, терапевт может спросить участников, что, по их мнению, могло бы помочь избежать таких чувств в следующий раз.
- Коротко опросить участников, какие темы, вопросы или проблемы хотелось бы обсудить в следующий раз.
-
Обобщить то, что происходило во время этой встречи. Терапевт может выбрать разные варианты завершения работы:
- Что вам понравилось и что не понравилось на сегодняшней встрече?
- Что хотели сделать в реальной жизни, чтобы проверить то, о чем сегодня узнали и чему научились?
- Попробуйте коротко охарактеризовать работу нашей группы. Что в ней следует изменить?
- Прежде чем закончить сегодняшнюю встречу, хотел бы высказать некоторые свои наблюдения.
- Осталось ли сегодня что-либо, о чем могли бы продолжить дискуссию в следующий раз? и т.д.
Работу группы можно завершить и кратким письменным опросом, используя специальную анкету, в которой ответ на каждый вопрос оценивается по 10-балльной шкале (табл. 5). Ответы на вопросы анкеты могут дать важный материал для другой встречи, а также помочь участникам обобщить свой опыт.
— 84 —
|