|
«Бой петухов». Играющие стараются вывести друг друга из состояния Равновесия, прыгая на одной ноге и толкая друг друга либо правым, либо левым плечом. Проигрывает тот, кто коснется земли второй ногой. Руки дети держат на поясе. Можно держаться одной рукой за носок согнутой ноги. Побеждает тот, кто дольше удержится, прыгая на одной Ноге; «Сядь—встань». Скрестив ноги, обхватив руками плечи, надо приподнять согнутые в локтях руки перед собой, сесть и встать, не помогая руками. 5. Игра «Хоровод». V занятие. 1. Игра «Bun». Цель игры — создание положительного эмоционального фона, устранение страхов, сплочение группы. Ход игры: дети сидят на стульчиках. Водящий с закрытыми глазами ходит по кругу, садится по очереди на колени к детям и угадывает, на ком сидит. Если он правильно угадал, то тот, кого назвали, говорит: «Бип». 2. Гимнастика. 3. Игра «Семейный портрет». Цель игры — социометрия детской игровой группы, исследование сложившихся отношений в семье. Ход игры: в семью приходит фотограф, чтобы сделать семейный портрет. Он должен задать семейные роли всем членам группы и рассадить их, попутно рассказывая о том, кто с кем дружит в этой семье. 4. Игра «Зеркало». Цель игры — дать возможность проявить активность пассивным детям. Ход игры: выбирается один водящий, остальные дети — зеркала. Водящий смотрится в зеркала, и они ртражают все его движения. Психолог следит за правильностью отражения. 5. Свободное время. 6. «Хоровод». VI занятие. 1. Игра «День рождения». Цель игры — сплочение группы, эмоциональное отреагирование детских проблем. Ход игры: выбирается именинник. Все дети- дарят ему подарки жестами, мимикой. Имениннику предлагается вспомнить, обижал ли он кого-то, и исправить это. Детям предлагается пофантазировать и придумать будущее имениннику. 2. Игра «Путаница». Цель игры — поддержка группового единства, развитие групповой сплоченности. Ход игры — выбирается считалкой водящий. Он выхолит из комнаты. Остальные дети берутся за руки и образуют круг. Не разжимая рук, они начинают запутываться — кто как умеет. Когда образовалась путаница, водящий заходит в комнату^и распутывает паутину, также не разжимая рук у детей. 3. Гимнастика с веселыми человечками. 4. Игра «Мальчик (девочка)-наоборот». Цель игры — развитие произвольного контроля за своими действиями, снятие двигательной расторможенное™, негативизма. Ход игры: участники встают в круг. Ведущий-показывает действия, все повторяют их за ним. Мальчик-наоборот должен делать не так, как все. — 174 —
|