|
другое. И задача учителя — начав с цветных карандашей, заинтересовать ребенка Школой, а в результате — поставить ребенка на учебу. Ребенок идет в Школу за одним, а ему дают совсем другое, существенно большее. • То, величину чего может понять только тот, кто Школу окончил. Все — правда, в Клубе новички получат и приятный досуг (море), и расширят круг друзей (до перебора), и с пользой потрудятся на качественных тренингах (устану перечислять тематики). • Вот с Козловым поспорить — получается редко. Потому что вместо споров быстро начинается совместный поиск и умная учеба. Но главное действительно в том, что Синтон даст пришедшим в него людям существенно другое, нежели они от него ждали. Синтон даст им — Школу. Школу жизни. И научит их учиться жизни самостоятельно. • Величину этого в полной мере может оценить только тот, кто Синтон прошел. И кто знает, что такое — Дистанция. А что это такое? Дистанция — это отрезок жизни, где человек по-настояще¬му выкладывается. Но одновременно и оказывается способным совершить что-то действительно стоящее. Если хотите, эпиграф Если коротко, то Дистанция — это специальная система упражнений, развивающая личность по следующим направлениям: • умение любить, • конструктивно-позитивное отношение к жизни, • общение и взаимоотношения, • физическое здоровье, • внутренняя свобода, • деньги и отношение к ним, • продуктивная жизнь. Какого рода даются задания? В качестве примера приведу упражнения первого курса (а всего на Дистанции их три). Итак: Упражнение "Если бы я тебя любил..." Я вас люблю! А может, не надо? 1. Самым разным людям и вещам. Вы разговариваете с посторонним вам человеком, а если бы вы его любили — говорили (делали) бы так же? То же? С тем же чувством? 2. Себе любимому. Человек получает такой текст упражнения и далее думает, как он мог бы это "Если бы я тебя любил" выполнить. А также просто его выполняет, попутно разбираясь со своей душой, а также с целями и смыслами этого упражнения. Если бы это упражнение выполняли вы, я бы скоро задал вам следующие вопросы: Со сколькими людьми вы контактировали в течение дня? Скольких из них вы любили? Сколько времени конкретно? Почему вы думаете, что вы их любили? Как вы определяете, как вы узнаете, что вы любите какого-то человека? Понятно, что одна из задач упражнения — узнавать это состояние, состояние любви, узнавать настолько ясно и четко, чтобы позже в спорных житейских ситуациях не было разногласий: "ты любишь или нет". А также чтобы твоя любовь людей устраивала. • Я люблю человека, но возмущаюсь его поступками. А его это устраивает? А такая — 291 —
|