Как жить в радости или Новейшая модель Вселенной

И. Но не слишком ли порой жестоким бывает обучение? Тренер по прыжкам в высоту устанавливает планку для спортсмена не слишком низко и не слишком высоко, ибо и то, и другое бессмысленно, а так, чтобы спортсмен смог взять эту высоту на пределе своих сил, своих возможностей, пусть, может быть, не с первой попытки и не за одну тренировку, но смог бы. Подобно тренеру, Бог через действие механизма отрицательной обратной связи ставит решаемые задачи, но решаемые на пределе возможностей и не всегда с первого раза. Чувства, которые испытывает спортсмен, это Любовь и благодарность к тренеру, потребность в тренировках и желание повысить свой уровень. "По силам Вашим" даются испытания, т. е. ровно той тяжести, к которой готов человек.

В свете излагаемой модели аналогичные чувства должен испытывать каждый человек при встрече со Злом, если он хочет научиться жить в радости, "Любя побеждай", - таков девиз Учителей из книги Коры Антаровой "Две жизни".

Изначально Вселенная состояла только из духовного Плана. Но потребности развития привели к необходимости повышения надежности "прочностных характеристик" главенствующего вида эманации - эманации Любви.

Поэтому Вселенная стала создавать все более плотные Планы. Жизнь Целостностей в этих Планах требует восполнения энергетических ресурсов, расходуемых на излучение эманации Любви. Восполнение ресурсов и все другие жизненно необходимые естественные процессы сопровождаются положительными эмоциями, плотность которых, однако, намного выше, чем плотность Эманации Любви. Воспринимая эти положительные эмоции как самоцель и злоупотребляя ими, человек выходит из состояния Любви и наталкивается на силу в облике Зла, силу, заставляющую вернуться в состояние Любви, перенося внимание с этих положительных эмоций на решение более "зрелых" задач. Конечно, в процессе своего развития через обучение Целостность оступается, падает, страдает. Это необходимый элемент обучения. Как мы учимся, скажем, кататься на коньках или велосипеде? Мы неизбежно много раз падаем, но все реже и реже. Мы не стремимся падать, но овладение искусством езды не может обойтись без падений, составляющих один из главных элементов обучения. Если мы панически боимся падений, мы никогда не научимся кататься. Или мы вообще не сядем на велосипед, или первое падение будет и последним - мы больше не захотим падать, а потому и учиться, если не преодолеем страха.

Подчеркнем еще раз: сказанное не означает, что целесообразно стремиться к Злу. Форма, место и время встречи со Злом назначаются кармическим механизмом отрицательной обратной связи, а не самой Целостностью, хотя причина этой "встречи" - в ней.