|
ПРИМЕР 1. Ребенок, болеющий пневмонией, воспринимает укол пенициллина как зло. Хотя это зло спасает его от тяжелого состояния и, быть может, от смерти. ПРИМЕР 2. Я вылечил своего друга от жесточайшей ангины за 2 дня. Казалось бы, сотворил доброе дело. Он вышел на работу, в этот день там возник пожар, и он сильно пострадал, следовательно, я совершил зло. Но своим поступком он спас 3/4 здания и несколько сот человек. Стало быть, в конечном итоге я принес в мир добро. ПРИМЕР 3. Погибает отец семейства в 40 лет в расцвете сил от инфаркта миокарда. Это, конечно, зло. Но жена в сеансе Релива (см. главу III) видит, что если бы этого не случилось, вся семья поехала бы отдыхать на автомобиле и погибла бы. Значит его смерть - добро для семьи, да можно считать и для отца. ПРИМЕР 4. Я совершил обмен жилплощади, и мне попалась ужасная соседка, которую я воспринимал как безусловное зло. Однако, неожиданно обнаружил, что я - не ангел, и у соседки были основания для раздражения. Все это научило меня более глубоко разбираться в людях, в мотивах своих поступков, в силе своего воздействия на людей еле заметными жестами и мимикой, которые ранее мной совершенно не осознавались. И когда на меня глубокой ночью напали нетрезвые молодые люди, мне удалось использовать опыт отношений с соседкой, выказав им уважение и уверенность в их великодушии, так что они подвезли меня домой на машине и оставили свои координаты на случай, если я буду нуждаться в их помощи. Так что можно считать, что соседка спасла мне жизнь, и я ей искренне благодарен за ее несносный характер. О чем говорят эти примеры? ВЫВОД 1. Мы не можем судить, чем обернется для нас - добром или злом - то, что вызывает наше недовольство (или, наоборот, то чему мы рады). Здесь уместно вспомнить пословицу "Не было бы счастья, да несчастье помогло". ВЫВОД 2. Зло (т. е. то, что вызывает недовольство) нас всегда (или очень часто) чему-то учит. ВЫВОД 3. Зло всегда (или очень часто) предотвращает худшее зло. ВЫВОД 4. Наше состояние недовольства зависит не только и не столько от объекта недовольства и его поведения, сколько от нашего отношения к нему. В каждом обстоятельстве можно увидеть положительные, "добрые" стороны. Именно об этом говорит пословица: "Нет худа без добра". И если мы хотим жить в радости, то важно НАУЧИТЬСЯ, во-первых, всегда находить в "худе" добро, во-вторых, концентрировать внимание на добре, и, в-третьих, удерживать это внимание. Для того, чтобы всему этому научиться, полезно задаться тремя вопросами: чем я навлек на себя это зло? — 4 —
|