|
Возможно, поэтому, переехав в Староалейск, в первые дни боялся открывать компьютер, чувствуя, что и его активное присутствие в моей жизни спровоцирует возникновение этой боли. Не доставал и с удивлением вспоминал своё московское представление о жизни здесь и о том, что компьютер существенно скрасит мой быт на новом месте. Забыл, что в Волчихе имел для жизни самый необходимый минимум, и большего не желал. Тогда главным было одно – чтобы ни что не мешало практике-учёбе. Не сразу понял, почему теперь всё так, по-другому. Прошло ещё некоторое время и, суммируя все «причины» в итоге увидел всего одну… В мегаполисе мне не удалось найти равновесный баланс между активной жизнью в социуме и активной внутренней жизнью, направленной на обретение Знания. В Москве вторая часть моей жизни, несмотря на все мои усилия, проявлялась значительно меньше, чем в Волчихе. И теперь, когда я свободен от Московского образа жизни и понимаю, что для меня важнее всего снова продолжать поиск, ощущать его направление – я этого направления не чувствую. Со смирением и пониманием причины происшедшего принимается эта утрата. Теплится надежда, что вернётся ко мне то, что я чувствовал, пребывая в Волчихе и ранее. Вместе с тем понимаю, что возможно придётся узнать, что потерял это навсегда. Но этого очень не хочется, и где-то теплится надежда, что мне будет прощена моя глупость, мои ошибки, шараханья… Я заблуждался, но никогда не отказывался от поиска… Первые, не лёгкие дни прошли. Я уже планируя то, что необходимо сделать в моей скромной квартире для улучшения условий жизни в ней. Даже не волнуюсь при мысли, что, возможно, мне придётся не долго пользоваться плодами своих усовершенствований. Спокойно, как нечто естественное, воспринимаю мысль о том, что всё сделанное мною в ней останется для кого-то другого. 22.04-23.04.2006 пасхальная ночь «Я вместе с другими прихожу на экзамен; справа и слева от меня сидят юноши, а прямо передо мной девушка; никого из них я не знаю, и ранее не видел; девушка говорит, что если мне что-то надо, то она может одолжить; нам дают задачу и выясняется, что никто не может её решить; в задачке говорится что-то о вагонах поезда, которые надо подобрать-пронумеровать так, чтобы в конечный путь приходил первый; при этом некоторых номеров вообще нет; идёт какой-то разговор о том, как ставятся вагоны до 6-го и, начиная с 9-го, а потом выясняется, что по условию этой задачи имеются какие-то вагоны до 6-го включительно и далее начиная с 15-го…; что-то говорится о том, что и в этом случае можно решить задачу так, что первый вагон придёт первым; я не знаю, как её решать и к тому же обнаруживаю, что взял с собой на экзамен вместо чистой тетради уже исписанную; прошу у девушки чистую тетрадь…». — 69 —
|