Исповедь гипнотизера. Книга 2. Кот в мешке

Вожу в студию рисования при бюро добрых услуг. Там есть и взрослые, рисуют на мольбертах, это и заинте­ресовало Антона. Рисует он там с удовольствием и уже правильно держит карандаш, твердо проводит линии, неплохо раскрашивает.

Кроме того, занимается еще и с логопедом, неважно говорит...

Вожу в театры, в музеи, ходит с удовольствием. Любит, когда читаю ему рассказы и сказки.

Очень любознательный, особенно интересуется тех­никой. Развита фантазия. Недавно шли с ним по улице мимо плаката, возле плаката сидит собака, смотрит на плакат, лает. Антон: "Мама, смотри, собака чита­ет плакат". Я: "Собаки не умеют читать". Антон: "Знаю, знаю, она просто играет в человека". Увидел через некоторое время другой плакат и залаял на него.

А теперь основное, что тревожит меня.

Антон почти не общается с детьми. Я прочла, что если ребенок до шести лет не играет с другими детьми,

274

то это не считается отклонением, но если после шес­ти лет — это отклонение. Когда бы я ни пришла в детский сад, он почти всегда один бегает по площадке, изредка играет с девочками. Со. взрослыми очень общи­тельный, задает тысячи вопросов, а среди сверстников как мокрая курица. Не может ни говорить с ними, ни играть, они просто не реагируют на него, иногда сме­ются, а иной раз гонят, притесняют.

Пробовала приглашать детей домой. Поначалу прихо­дили, потом перестали.

Что делать, как вырваться из этого?!

Со мной играет в любые игры: и в жмурки, и в дого­нялки, и в летчиков, и в геологов, проявляет при этом и находчивость, и сообразительность, а в кругу сверст­ников не приживается, просто боится их.

На следующий год должен пойти в школу, и я со страхом думаю, как это будет...

Ходила с ним несколько раз к психоневрологам, врачи выписывали на некоторое время лекарства, которые делали его спокойнее, но ни одного конкретного совета не получила. Иногда говорили: "Нужно воспитывать. Все зависит от вас". Но это общие фразы, а вот если бы знать, как все осуществлять...

(О

Перечитываю Ваше послание и сравниваю Ваше­го Антошку еще с одним, тезкой. Ему, правда, скоро уже 16, верзила, бас и усы. Но очень мно­го общего, тот же тип, те же проблемы. При хорошем интеллекте долго длилось относительное двигательное отставание, были и нарушения речи, и тики, и боязливость, и хронический минус в общи­тельности...

И в садике, и в школе пришлось трудненько — трави­ли, на ягненка волчонок всегда найдется. Доходило и до отчаяния.

Постепенно ему удалось сбалансироваться самому, "по сумме очков" сейчас достаточно благополучен, раз­вивает себя на всю катушку. Образовался и небольшой круг друзей.