Можно приводить истории одну за другой, бесконечно. Но вывод в любом случае сделаем один. Хочешь мирных отношений, счастливой любви, счастливой семьи — не делай своим близким того, что себе не желаешь. Умей поставить себя на место другого человека и произноси те слова, которые тебе были бы приятны. Научись не доводить до ссор и конфликтов. Гораздо приятнее быть миротворцем, чем шипящей коброй, выплевывающей к тому же яд на окружающих. Что посеешь, то и пожнешь. Посеешь благородные семена, взойдут великолепные всходы. Посеешь сорняки — они и взойдут. Посеешь ветер — взойдет буря. Выбирай. А как же быть? Варианты поведенияДавайте на ряде примеров постараемся разобраться, как обычно мы реагируем на определенные ситуации и каковы возможные результаты наших привычных реакций. А потом попробуем найти другие варианты поведения. Если понравится, в следующий раз постараемся вести себя по-новому. 1. Ситуация: у вас неприятности на работе. Вы очень раздражены и взволнованы. Дома вы затеваете «разбор полетов» всех членов семьи, чтобы дать выход раздражению. Результат: умножение негативных эмоций. Угнетенное состояние домочадцев. Никто не чувствует себя дома в безопасности. Вам полегчало. Всем остальным стало значительно хуже. Другой вариант: вы раздражены, взволнованны. Переступив порог родного дома, немедленно отправляетесь в ванную. Ледяной или контрастный душ — прекрасное средство, чтобы смыть с себя большую часть негатива. Энергичное растирание жесткой рукавичкой прибавит бодрости. При этом повторяйте: «Наконец-то я дома! Наконец-то я в безопасности. Я рядом с теми, кого люблю и кто любит меня. Остальное — завтра». После этого вы выбираете красивое платье, в котором чувствуете себя замечательно. И стараетесь создать радостное настроение. Результат: всем рядом с вами хорошо. И вам тоже… А весь негатив куда-то удалился… 2. Ситуация: дети разыгрались и очень шумят. На требование угомониться не реагируют. Ваши действия: наподдать одному, чтоб все испугались. Результат: дети усвоят одно правило — «не попадайся». Другой вариант: вы подключаетесь к их игре, тоже шумите и веселитесь. А потом: «Все, дорогие! Время игр закончилось. Давайте займемся делами». Тут важно каждому предложить дело. Чтение, уборка, рисование, решение арифметических задачек — годится все. Главное понимание: делу время, потехе час. Результат: дети будут вас слышать. И слушать. А не затаиваться, выжидая, когда уйдет надзиратель. 3. Ситуация: ребенок получил двойку, хотя вы вместе накануне делали задание. — 33 —
|