Проклятие профессии. Бытие и сознание практического психолога

Проблема специальной подготовки психолога к ис­пытаниям такого уровня, бесспорно, предмет отдельного исследования. Здесь же мне кажется важным определить те составляющие профессионального мастерства прак­тического психолога, без которых успех в работе невоз­можен.

В первую очередь, постоянная включенность в задачу, то есть ежесекундная готовность психолога включиться в любую проблему опекаемого им человека. Вот почему пси­холог всегда должен быть в рабочем, боевом состоянии, в своем лучшем «имидже», даже если посреди ночи его раз­будили в связи с болезнью спортсмена.

Далее, универсализм в работе, умение в зависимости от ситуации и потребности опекаемого человека работать и как «психолог-священник» (успокоить, принять испо­ведь, обеспечить катарсис), и как «психолог-лидер» (по­мочь настроиться на очередной бой, возбудить мотивацию, подавать пример, не смиряясь с поражением и т.п.), и даже как «психолог-диктатор» (в исключительных ситуа­циях психолог вынужден, и в интересах дела даже обязан, диктовать свою волю спортсмену). Последнее возможно при одном обязательном условии — абсолютном авторите­те психолога и полном доверии к нему.

Мне не раз приходилось сталкиваться в аудитории пси­хологов с неприятием диктаторской функции практичес­кого психолога. В ответ берусь без колебаний утверждать: в условиях жесткой конкуренции, что характерно не толь­ко для спорта, человек очень часто оказывается ослаблен­ным и даже сломленным, прежде всего в. волевом плане, и

без деятельной психологической поддержки извне не спо­собен вновь, через какое-то время (например, после пере­рыва длиной в сутки между шахматными партиями) вер­нуться в свой сильнейший «образ». В этом случае психо­лог обязан применить любые практические средства, в том числе императивные, для решения стоящей перед ним и его спортсменом задачи.

Необходимо быть профессионально и личностно гото­вым работать на этом уровне, что возможно только в усло­виях постоянного самосовершенствования с целью воспи­тания следующих качеств:

• воля, на которую будет опираться воля опекаемого
  человека, без чего невозможно работать на уровне «пси­
  холога-лидера» и тем более — «психолога-диктатора»;
• интеллект, без развития которого на должном уров­
  не невозможно находиться на одном духовном уровне со
  спортсменом высокого класса (и практически всегда высо­
  кого интеллекта), общаться — и общаться продуктивно —
  на протяжении не только месяцев шахматного матча, но и
  ряда лет совместной работы;
• психологическая выносливость, без наличия кото­
  рой невозможно выдержать напряжения боев опекаемого
  человека, сопереживания с ним, своих собственных пере­
  живаний;
• любовь к профессии: под ее магию обязательно по­
  падает опекаемый человек, собственная вера которого в
  психологию в этом случае резко возрастает;
• любовь к исследованию собственного (и чужого)
  опыта практической работы, которая выражается в фик­
  сировании всех встречающихся в практике нюансов, во
  вскрытии различных закономерностей, в формулиро­
  вании собственных законов, что позволяет психологу
  успешно миновать первоначальные ступени мастерства
  (ступени «новичка», «шарлатана», «любителя») и уве­
  ренно расположиться со временем на высших ступенях
  этой «лестницы» — «профессионала», «мастера», «ду­
  ховного наставника»;

—«профессионализм» в жизни (что для опекаемого
психологом человека имеет важнейшее значение), то есть