|
— Люблю, как душу, но трясу, как грушу! — Жалею, что не сделал этого раньше! — Я исправлюсь! — Ударили? Дай сдачи! — Главное, чтобы дома не было криков и ссор! — Чем раньше человек узнает цену деньгам, тем будет... — Человека делают человеком обстоятельства его жизни. — Я чувствую, что люблю своего ребенка, при условии, что он /она... — Что имеем — не храним, потерявши — плачем! — Час ребенка длиннее, чем день старика. — Хороший воспитатель — опытный садовник. Он знает, что растение должно получить не больше влаги (оно сгниет) и не меньше (засохнет), а столько, сколько нужно! 174 От первого лица ОООООООООООООООООООООООО ОООООООООООООООООО — Три способа сделать что-то: сделать самому, нанять кого-нибудь, запретить своим детям делать это. — Утро добрым не бывает! — Главный урок, который я вынес из опыта своего жизненного опыта, — это... — Чем больше я контролирую себя, тем... — Зрелость — это когда >ы делаешь то, что считаешь нужным, даже если твоя мать не считает, что это хорошо. — Добро должно быть с кулаками! Обсуждение — Чьи комментарии, идеи, мысли оказались для вас откровением? — Были ли высказаны вещи, с которыми вы категорически не готовы согласиться? В чем именно? — Каков, на ваш взгляд, смысл этого упражнения? Дает ли оно что-то участникам? Если ответ положительный, сформулируйте, пожалуйста, «уроки» этого упражнения! 92. «ВРЕМЕНА ГОДА» — Я думаю, что у каждого из нас есть любимое время года, те месяцы, когда мы чувствуем себя наиболее комфортно, когда тело и душа с наибольшей силой откликаются на происходящие в природе изменения, и отклик этот вселяет в нас ощущение радости и гармонии. Я хотел бы попросить вас подумать о моих словах и решить, какое время года вы можете назвать «своим». Кто-то ассоциирует себя с осенью, кто-то найдет аналогию между собственным характером и летом, кто-то решит, что он — «человек зимы»... В каждом из углов комнаты вы видите плакат с условным обозначением одного из времен года (я заранее развесил на стенах фотографии снегопада, леса в пору листопада, цветущего весеннего луга и подснежников, барахтающихся в водах летнего моря загорелых ребятишек). Через пять минут, разобравшись, к какому време- 175 пи года вы относитесь, займите, пожалуйста, места под соответствующими плакатами. Когда эта часть задания выполнена и группа распределилась по временам года, даем участникам возможность высказаться и объяснить свой выбор товарищам. 93. «МОИ ОСТРОВА» Игра интересна как методика, позволяющая выяснить ценности, предпочтения, установки в большой группе, с ее помощью можно провести «экспресс-тестирование», позволяющее уловить ситуацию и настроение участников встречи. — 99 —
|