Беды развода и пути их преодоления

[81] Внешние причины страхов Мелании в данном случае вторичны, во время психоаналитического лечения у девочки были обнаружены переживания из-за временных ссор между родителями и хронической болезни матери.

[82] Не случайно порой утверждается, что «гениальность и безумие довольно близки друг другу».

[83] «Вторичный эффект зашиты» не равнозначен известному феномену «вторичного выигрыша болезни». Социальные успехи Мелании – это не реакция на ее приступы плача, то есть на ее симптом или ее «болезнь», а результат ее жизнерадостности, беззаботности, услужливости и так далее, что обусловлено вытеснением. Если же все виды поведения рассматривать как симптомы – конечно же теоретически, а не практически, – то необходимость разграничения вторичных эффектов зашиты и выигрыша болезни отпадает сама собой: тогда социальные успехи Мелании становятся просто вторичным выигрышем болезни, другими, дальнейшими «симптомами».

[84] См. выкладки о срыве защитных структур в дальнейшие периоды жизни.

[85] См. Кн. 1. Введение.

[86] К характерным внутрипсихическим конфликтам эдипова периода («эдипов комплекс») и их значению в переживаниях развода – см. Кн. 1, раздел 2.2.

[87] Каким образом инфантильные вытеснения становятся в будущем невротическими заболеваниями см. в Кн. 1. Экскурс: «О взаимосвязи инфантильного невроза с психическим здоровьем/болезнью в зрелом возрасте».

[88] К методам работы с родителями см. гл. 4. К вопросам диагностики и о различении свободы выбора симптома путем приспособления и свободы симптома путем преодоления см. гл. 3.

[89] См. выше, глава 1. Значение развития ребенка до развода.

[90] См. Кн. 1, раздел 9.1.

[91] См. выше, а также подробные выкладки в Кн. 1, раздел 9.7.

[92] О трудностях ситуаций посещений см. Кн. 1, раздел 9.8.

[93] См. главы 4 и 5.

[94] Под «триангулярными объектными отношениями» психоанализ понимает союз троих: способность ребенка одновременно поддерживать аффективно значимые отношения более чем с одной персоной. Отсюда вытекают способность переходить от одних отношений к другим и способность не чувствовать себя обиженным, раненым, если твои любовные объекты вступают в свои собственные отношения и ты оказываешься из этих отношений исключен. Только в этом случае можно создать привлекательные условия для развития автономии ребенка.

[95] См. к этому Кн. 1, раздел 9.7.

[96] См. выше, раздел 2.4. К защите отношений с отцом.

[97] См. Кн. 1, раздел 9.6.