|
Тревожный, если не сказать - трагический характер современной эпохи определяет тональность и современного учебника по научной философии. Время “спокойных”, благодушных изложений абстрактных философских истин прошло. Глубокий кризис человеческого существования сделал философские вопросы о природе мира и человека, сущности и смысле его существования, способе рационального существования на Земле, месте человека в бесконечном мире коренными вопросами выживания человечества, выхода из современного тупика и дальнейшего всестороннего прогресса общества, подлинно человеческого бытия. Действительно, чтобы понять, способно ли человечество избежать самоуничтожения, необходимо выяснить, какова природа мира и самого человека: если человек - конечное и внутренне ущербное существо, несущее в себе зерно своего неизбежного уничтожения, случайная флуктуация природных процессов, “болезнь умирающей вселенной”, “генетическая ошибка” и т.д., как думают многие ученые и философы, то гибель человеческой цивилизации неизбежна. Человеческая жизнь никогда не была так насыщена философскими вопросами. В этом смысле современный период мировой истории - это век философии, глубокого философского осознания мира и самого себя, которое должно быть положено человечеством в основу стратегии своего развития. Смыкание фундаментальнейших философских проблем с острейшими практическими вопросами выживания человечества - характерная черта современной эпохи В пособии излагаются основные идеи мировой философской мысли в истории ее развития, основы научной философии. Сложившаяся в вузах СССР и современной России и в целом оправдавшая себя система освоения основ философии базируется на самостоятельном изучении первоисточников (произведений классиков мировой философской мысли, книг и статей по математике, физике, химии, биологии и другим фундаментальным наукам), лекциях и семинарах. Учебник является необходимым пособием в самостоятельной работе. В данном пособии автор стремился показать, как и почему возникали важнейшие философские проблемы, как они решались в прошлом, какое решение следует признать современным, научным. Особое внимание обращалось на основные идеи философии, их последовательное развитие, основной смысл предложенных решений и их аргументацию, обоснование. Ничто не может быть столь убийственным для научной философии, творческого интеллекта, как бездумное, не связанное с пониманием сути проблем и аргументации их решений, догматическое, школярское “усвоение” общих философских истин. Пагубность и даже безнравственность догматического подхода становятся особенно явственными в современный критический период мировой истории, истории России — 4 —
|